出国留学几年，恍惚于里外不是“家”。模糊的归属感让一个萝卜一向在找一个适宜的坑，这是一个此刻进行时。感受到的文化差异，存在于每件事的思想、行为背后。最无法控制的是，潜移默化中“我”的一些部分被改变了，比如：父母无法理解我早上吃碗热干面，还必须来杯咖啡。这还只是“形”上的。如果不是换国家，只是换个国内城市，人们是不会上升到展开一段耐人寻味地微妙对话时，夹杂不知是试探还是鄙夷还是羡慕还是嫉妒的复杂语气，谈论关于国内与国外的问题。

步履艰难，稍有言语不慎，稍有......不敢想，不愿想......

?攀登者》主要讲述了在1960年，中国登山队第一次登上珠穆朗玛峰，因没有留下任何影像，而不被世界承认。15年后，中国重组登山队再次挑战登顶成功，并测量公布了珠峰的最新准确高度。

导演是出生于60年代的香港人李仁港，我喜欢他的展现手法。千篇一律的爱国主义题材，对当代主流年龄段的人们，已经有些麻木。我们熟悉又陌生的，从小被要求学习的资料，年复一年、日复一日地复习，概念套概念，故事套故事，你说上句，我接下句。有时我会困惑，具有爱国主义意味的影视泪点，以及观看时脖子下方带有的阻碍酸涩感，还有最终释放压抑时的畅快，靠的是潜意识里根深蒂固地学习资料，从而引起的某种意义上的幻想共鸣。问题在，我们没有真实感受过国家艰难，经历和历史故事还是有距离的。

父母对国家的感情，父母的父母对国家的感情，与我们对国家的感情显然不一样。亲眼见到国家渐渐走向强大，他们切身作为一员感动，心中经历与如今交织，内部情感复杂，牛奶兑咖啡，丝丝缕缕渐进构成纠缠。这样所产生的情绪，我们无法体会。在课堂上讲着课的方五洲，应对学生略带冒犯的提问，他会怎样想?看到自我与队友用生命攀登，千辛万苦站到高峰带回的化石，被学生随意碰掉摔坏，手捧两半时，他又会怎样做?导演没有让他去辩解、指责，时间不断向后走，所有人经历过的光阴不可被复制，彼此不理解也是常态。

与内敛保守的方五洲不一样，曲松林具有冒险精神，他恨被方所救，已经付出如此代价，却让中国和队员一齐承担了15年的“不被承认”。起初，他不理解在以秒计算的生命里，作这种选择的意义。他最切实的经历是十几年来的一切，回顾过去，他更期望那一刻队长的选择是一台机器，而不是队友生命。他严格教导李国梁，灌输了多年懊悔下总结出的宗旨——保护摄影机。李确实完成了前辈交给他的任务，曲松林却后悔了。拖着尸体一瘸一拐回来的他谈及职责，不再贸然让突击队队员前进，优先研究生命安全。在经历了相似于方五洲的时间，他也懂得了方五洲当年的选择。

那里是我记忆深刻的一点，身边热乎乎的人的联系被加深，不再仅限于将所有感情归于一个大。比起听训大道理，人情味更令人动容。再比起这个，更想假设的是如果这是一个循环，曲松林会不会一次又一次的后悔。毕竟，这是一个无法两全的选择。

人的矛盾感，是我热爱的部分，纠结的过程是在研究哪个更值得，值不值得衡量的是，看不见摸不着的东西，以及预测它们对自我利益的未来影响。在不得已做选择的情景下，摇摆停留地一点点时间，很动人。

电影时长有限，导演想表达的资料却很丰富，加上出场演员也很多，导致有些主角行为过渡没有很自然，虽然有一点点尴尬，也是能够理解的。可是，影片中有一点很奇妙——情节推动靠的是感情线，感情能够有其他研究，只可是导演恰好选择了感情。选择讲述感情线是一个较为妥当的商业选择，容易引起更多人共鸣、平衡了女演员和男演员、女性观众和男性观众、代表自然的磅礴大气音乐下穿插着代表感情细腻忧郁的旋律与之比较，更加能渲染出大众眼泪。更奇妙的一点是，在爱国题材下，感情线却能够与之齐平。对祖国的感情是毋庸置疑的，除此之外，仔细刻画了个人追求，这难道不是真正贴合当代人的爱国方式吗?

回忆起徐缨和方五洲的感情之路，最清晰的却仅有令人感动的开头和结尾，还有略显俗套的相见挡雪石，我极其喜爱赋予他们两的独一无二的音乐，抑郁、安静、犹疑又具有杯具感，在他们的幸福时刻，讲述着废弃工厂的故事，背景响起与贝多芬月光奏鸣曲第一乐章同种性格的三连音，天空微黄，白天胜似夜晚。徐缨默念回忆录，方五洲徒手攀登废弃工厂，脚步踏上与钢铁碰撞，他青春少年的呼吸声，徐缨字句停顿的短暂与音乐不确定地摇摆感巧妙搭配，有无法形容的情感和谐，多一分少一秒都不行，好像一切都能够继续下去。

之后，徐缨说：在我们之间的那座山，消失了。对于我，它仍然能够包含在默念回忆录的时刻。他们的感情中，这条线没有进也没有退，一向在其之上。方五洲补全了站在废弃工厂顶端被打断的那句话。稍微遗憾的是，本以为再次登顶应当是全剧的最高点，但对情感波动影响不大。

反而是方五洲回忆着图书馆中的徐缨，从怀中掏出以往交予过的化石，镜头从方的手转移到徐接过化石的手，一个冰冷，一个温暖，徐缨将化石靠近胸口，方五洲捧向心上方低头亲吻后放入雪地中，镜头转至图书馆，便是他们交握的双手，右边窗口洒向徐缨的阳光和左边被风雪吹动方五洲的头发，最完美的两个时空中的他们交叠在了一齐。我期望如果这时音乐不走在终止音上最完美，终止只能使音乐完满终止，音由不稳定下落回至稳定状态，反而减少剧情的延续、回味感。

对于中国电影，《攀登者》真的已经做的足够好了，电影还涉及其他话题可谈，比如团体主义精神、牺牲、宗教问题、人与自然，甚至传承问题，包含的真的太多太多。

格式观后感篇2

同学们穿着整洁的校服，脸上带着童趣的笑脸，快乐地来到运动场，以年级为单位整齐地围坐在运动场旁，静静地等待运动会的召开。在无边的天际，蔚蓝的天空飘着朵朵白云，金色的太阳此时躲在云层里，仿佛像一位羞涩的淑女，温柔而矜持，不愿露出其峥嵘。此时，我们的心情随着运动会的开始而兴奋。

运动会开始了，首先是运动员入场仪式。运动员穿着整洁的服装，伴随着运动员进行曲，他们迈着有力而整齐的步伐，步入会场……

文艺表演中，我们学校的女生表演了生动活泼的舞蹈，她们熟练的技巧和精彩的表演，赢得了全校师生阵阵的掌声。

运动会开始后，运动员个个精神抖擞，生龙活虎地活跃在运动场上。比赛开始了，有跳远、跳高、百米短跑等比赛，但最激动人心，也是最引人注目的项目是接力赛。我们班选派了4名男生、4名女生参加比赛，接力赛开始后，第一棒运动员做好了起跑准备，此时，场外一片吵杂的声音，随着老师一声“预备……”口令的开始变得肃静，当发令枪声一响，运动员们像离弦的箭一样，飞快地向前奔跑。交棒，接棒，大家你追我赶，个个争先恐后，不甘示弱。场外的拉拉队员，仿佛像一群快乐的小鸟，按捺不住激动的心情，场外一片欢腾，大家激动地为场内运动员呐喊助威:“加油，加油”。最后，经过大家不懈地努力，我班在比赛中取得了年级组第五名。这次比赛，我班没有取得好的成绩，但欢乐的运动会给我们带来了无限的快乐……

格式观后感篇3

从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：

一是要介绍原作的篇名内容和特点，是说明的部分；

二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象，是要有根据评价作品的部分；

三是读后的感想和体会，是有感而发，重点在“感”字上。

首要的一点是“读”。“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所“感”。所以，要写读后感，首先要弄懂原作。

其次要认真思考。读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。

所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。

第三，要抓住重点。读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊玻

怎样才能抓住重点呢？

我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。

第四，要真实自然。就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。

从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想，讲道理。抒情是表达读后的激情。叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。

从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。()这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义。根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义。它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解。这一种读后感的重点仍在“感”字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点。

格式观后感篇4

看完热血教师，我感觉到克拉克教师的伟大，他的无私付出精神，对工作的热情值得每一个人学习。当然感触深刻的还是那一帮学生。其实他们每一个人都渴望优秀，并且都有本事成为优秀生。只是缺少了克拉克这样的教师，孩子们无意间被扣上了“捣蛋鬼”、“差等生”……的帽子。正因为如此，孩子们能够说是自暴自弃，做了名副其实的“捣蛋鬼”。整天以整倒教师为乐，根本无心学习。写到这儿，你们看看，我们的孩子是不是也有点“捣蛋”?当你乱给他扣帽子时，他就会故意叛逆而不听从于你呢?

每个孩子都有本身的优点，我们要发现孩子们的优点;对于缺点，则需慢慢引导并改正。以前总是看到别人家孩子成绩优秀。其实自家的孩子也有优点——关爱长辈。外婆生病了，他会主动关心外婆。孩子与我一同游玩熔洞，孩子时不时提醒我当心，还不断回头看看我。这就是我孩子的优点，感悟晚了吗?

整个影片以55条校规为线，把大家们紧密串连在一齐。规矩固然重要，这也不是一味逼孩子们遵守。得经过实践让孩子们明白不遵守规矩的不良影响，甚至后果，让他们自我去体会去发觉。克拉克教师经过一个孩子插队而全班都不能按时吃饭，让孩子明白遵守规矩的意义：因为“we are family!”这让我们明白在今后孩子上，要有足够的耐心和细心，改变自我，学习克拉克教师的做人做事态度。

格式观后感篇5

随着2024年假期的结束，我们又迎来新一学期的开学日，在开学开学的这一天，深受全国中小学生喜爱的大型公益节目《开学第一课》终于播出了。《开学第一课》播出至今，已经有年的时光，它陪伴着我们度过每一年的开学季，每一年都给我们带来无数精彩有趣的故事，从而为我们的开学之旅，起了一个非常好的头，让我们可以更加专注的投入学习之中。

在2024年开学晚上八点，我早早就已经准备好小板凳，坐在自家电视机前，等待着《开学第一课》的播出，今年的开学第一课是：，它给我们讲述了有关在祖国发展的过程中，各个领域的先进人物们身上所发生的故事，主持人撒贝宁与康辉是我非常喜欢的两位央视主持人，今年有他们的主持，使我感到兴奋不已，也更加期待今年的开学第一课播出内容。

所以开学第一课节目现场，也邀请了九位先进人物为全国中小学生送来的开学寄语，这是我们收获的最大的一个惊喜。祖国能够发展的这么好，他们做出了无比卓越的贡献，我们要向他们学习，学习他们为国为民的爱国精神，通过事迹行动，去坚定我们自身的理想信念，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

今年的开学第一课节目真的非常精彩，蓝蒂裕烈士之子蓝耕荒这位嘉宾就给我带来很大的震撼之情，通过77岁孩子给革命先烈父亲穿越生死的隔空对话，令我触动不已。如果没有蓝蒂裕烈士这些革命先辈的努力，我们如今这个幸福美好的新中国，可能就没有如今的这般模样。我们要心怀感恩之情，向他们示以敬意，学习他们这种无私奉献的精神，纯洁无邪的爱国之心，为复兴伟大新中国，而不断努力，成为一个合格的祖国接班人。

在这个光荣伟大的日子里，我们向伟大的与祖国敬礼，立誓以大无畏坚定的决心，将所有的心思都投入学习之中，不辜负祖国为我们举办的开学第一课初衷，梳理坚定的理想，以最好的精神状态，投入新一学期的学习之中。不断的学习新知识，掌握新本领，让理想照亮我们的未来，这样今后祖国如果需要我们，可以及时挺身而出，贡献出自己的一份力量。

同学们我们一定要如2024年《开学第一课》的：一样，以坚定顽强的决心，承担新时代少年人的使命，以无穷能量的青春年华，绽放出属于我们自己的光彩，为国效命，为祖国千千万万人民心中的中国梦，为自己的理想实现，奋进加油!

格式观后感篇6

今天去看了《美人鱼》，很少写影评的我，只因《美人鱼》这部电影带给我很多的思考，所以今天我想说说这部电影！

如果除去一些外界因素这部电影也是一部不可多得的`好作品！电影开头画面写实，只因人类不断的索取，地球生态遭到了破坏，各种生物被虐杀，森林遭到砍伐。而随着剧情的推进与其表面上讲的是环保，不如说是揭示人心人性，在欲望不断地得到满足后的自我膨胀，使自己忘记了过去！也泯灭了自己的良知，而爱才能拯救这一切！其实在剧情的开头就表明各种人性，世人的不看好，各种落尽下石，导演周星驰先生用一种幽默形式表达了出来！让我在笑的时候感到了一种悲凉！

人生道路上总会有起有落，但不管何时都不应该忘记自己最初的心意！影片中因女主的单纯善良，在男主不断与之接触中让他想起年幼的时光，以及他发过的誓言！其实从这段让我想起了周星驰先生很久以前的一部电影《喜剧之王》，虽然有不同之处，但相同的是都是小人物起家，想要的是得到世人的认可！可能扯的有些远了，回过头来说说因为女主的单纯善良唤醒了男主的良知，也让男主明白爱，最后有情人终成眷属了！

其实在我看来这部电影并非讲的是什么跨越物种的相恋，也不是环保宣传片，讲的更多的是爱与人心人性的问题！人在欲望面前使自己变的贪婪无度，最重伤害的还是自己！

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