在父母忙的时候，孩子总在前面问个不停，父母会不耐烦的说：“去去去，煩死了，大人忙小孩打什么岔呀！”这些家长总是讨厌在他们忙的时候小孩来“打扰”他们。可是家长们知道吗？在你们拒绝孩子的一刹那，已经把孩子的求知欲望伤害了！如果经常这样的话，孩子就会对学习毫无兴趣了。如果换种方法说：“乖孩子，我正忙着呢，我相信你一定会想出答案来的。”这样的话，孩子不仅会高兴，而且还充满自信，相信自己能行。

有的家长希望自己的孩子像某人的某个方面一样出色优秀，所以就拿别人的孩子和自己的孩子相比较，“人家楼下的小红吹葫芦丝吹的多好呀，你再看看你，整天除了玩，还是玩，长大会有什么出息。”其实哪一个孩子不想做一个好学生好孩子呢？可是，玩是孩子的天性啊！家长不能把自己的愿望强加在孩子身上啊！

这本书给我的最大的启示是：赏识是孩子快乐成长的奥秘。其实，孩子都是一个个不起眼的石头，由于家长的珍惜而提升了价值，最后变成了稀世珍宝。

同学们，我希望我们都能在赏识中快乐的成长。

夸孩子读后感篇2

我曾经在《早期教育》上看过连载的《我的美国见闻》，读函授本科时听老师们介绍过美国教学方式的点滴。这些认知只能使我对美国的幼教制度、美国的幼教现状以及中美幼教模式等方面有粗浅的认识，那就是开放“自主”。对于美国老师究竟怎样组织一个个活生生的活动，仍然一无所知。自从我读到吴放老师撰写的书信体笔记《和孩子一起跳舞》一书，让我对美国幼教的理念及教育行为有了比较全面、深刻、细致地了解和感悟，我为作者介绍的每个案例而好奇，并为之感动。因为，每个案例都是作者亲身的体验、是作者对中美教育模式的对比与思考，更是作者对幼儿教育如何促进孩子发展的前瞻性的实践研究，让我对“开放”和“自主”有了更为深层次的理解。我认为这是一本幼教一线教师的福音。

其中让我感触最大、影响最深的是第20封信——《这是我的配方》。讲的是“怎样做好引导者让幼儿通过发现来学习”。教师从孩子的心理特点去满足孩子的操作需求。书中写道这样一段话：“越是看上去‘乱七八糟’的地方，孩子们越感到兴趣，越是能弄个乱七八糟的地方，孩子们越喜欢去‘搅合’”。因此，老师为孩子提供了面粉、，油、盐、水、颜料、量杯、勺子、搅拌器等材料，给出了任务是：自己实验，创造你自己独特的面团配方。实验完了，老师写下配方，交流谁的配方和别人不一样。从活动的过程中，我感到老师的隐性指导价值非常大。老师让孩子在这个看似“乱”的活动中找到“乐”，从多种多样的材料中找到“趣”，在“搅合”中得到或成功或失败的体验。使“乱“变成一个充满温馨的经验分享会。

透过案例本身，联想到我们面对操作性的探索活动，往往比较追求那种平和、安静、稳定的教学过程。不太乐意向开放式教学挑战，唯恐自己驾驭不了活动，更担心活动中可能出现的种种意外，因此，教师提供的材料往往有较大的暗示作用；组织课程的思路以老师的思维方式进行，很少考虑孩子的思维空间；发现问题急于纠正；教师的主导作用超越孩子主体的地位等等。而吴放老师却将游戏活动和集体活动内容紧紧融合起来，使游戏成为孩子经验的摇篮，让集体活动成为幼儿新旧经验整合的平台。让操作体验成为孩子自主学习的助推器。

其中这样一句话也特别发人深省：“一般来说，让孩子们通过动手来发明和发现的教学活动大都是以体验操作过程为主要目的，但这并不是说结果不重要，关键是确定一个适当的结果来作为衡量教学效果的标准。”从“这是我的配方”这个活动说起，乍看上去似乎没有什么明确结果的活动，其实是有结果的，那就是每个参与活动的孩子最后都用语言总结了自己的发现，并看到自己口述的配方转换成书面语言保留下来。

从以上的案例影射到《幼儿园教育指导纲要》（试行），《纲要》明确指出：为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。将吴放老师的观点放到《纲要》中来理解，或者把《纲要》的指导要点与吴放老师的理念参比，我们不难看出，发现学习的教育理念完全吻合，而差距就在于如何将理念转变到教育行为之中。发现学习对老师来说是一种自我跨越的挑战，对孩子来说是一种潜力超越的挑战，在今后的教学实践中只有秉承吴放老师的教育态度，大胆尝试、才能跨越发展，不断提高。

夸孩子读后感篇3

水孩子汤姆很可怜，从小被葛林虐大，没洗过澡，没受过温暖，没玩过游戏，所以很可怜。自从当了一个水孩子后，就立志当个好孩子，而且要去闯闯天外天，最后遇到了葛林，葛林从此改过自新，当了一个好人，从此，就没有虐待过汤姆。而汤姆有没有和艾利结婚故事后面就没有写了，不过我知道，汤姆的小狗变成了一个天狗星的代替者。

这个故事告诉我们每个人都有自己的优点和长处，我们要发挥自己的'长处去为大家做好事。

夸孩子读后感篇4

读了这篇文章，槐花给我的印象是，槐花开了，一串串白色的槐花挂在枝头，风一吹槐花就像铃铛一样，在枝头晃来晃去。看起来是美的，吃起来是甜的，闻起来是香的。

槐乡的孩子是快乐的，因为槐花可以做香喷喷的蒸饭，槐花可以当零食吃，槐花还可以装饰自己，槐花给我们带来了无限的乐趣。

槐乡的'孩子是勤劳的，他们从不找家长要钱，总是自己拿槐米来换学费。

槐乡的孩子是热情的，他们会热情的接待到槐乡做客的小朋友，给他们做一桌槐花饭，临走时，还会送他们一袋子蒸过的晒干的槐米，外加一罐清凉清凉的槐花蜜。

我见过槐花，闻过槐花的香味儿，就是没有吃过，到了五月，我也要尝一尝啊！

夸孩子读后感篇5

这个寒假，我读了一本书《孩子，你慢慢来》这个充满诗意的书名，成功的把我的心提了起来，孩子，你慢慢来，慢慢来。

龙应台充满母爱的字眼，深深刻在我的内心里，是的，世界上，哪有一位母亲不爱自己的孩子呢？

想起龙应台《孩子，你慢慢来》中的卷首语：“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”

我好感动，龙应台充满诗意的语言每个字都体现出龙应台深深地母爱，转眼望见我的妈妈，看见她眼角的皱纹，有点说不出的心酸。孩子的`到来，给了母亲很多，同时也失去了更多……

龙应台为孩子付出了很多出书、旅游、社会调查、制作电视节目……但，最终，为了两个宝贝，她都放弃了。我深深地感觉到母爱的伟大和母亲无私的奉献，母亲不在乎自己的体型只为宝贝，无论是呵护，还是责骂，母亲为了我们付出了太多的辛酸。

龙应台这样写道：“我爱极了做母亲，只要把孩子的头放在胸口，就能使我感觉得到幸福……”母亲眼里那流露出的温情，绝对不是没生育过的女人可以显现的，那就是母爱。

夜晚，靠在窗边，我又想起了龙应台和那本书，母亲在客厅里打扫，拖着她略显蹒跚的身子，她手上的老茧如针一般刺痛着我。“妈妈，我来帮你。”妈妈笑了，笑得是那么灿烂。母亲不要太多，就算一个拥抱也能深深地感动她，这就是母爱。

夸孩子读后感篇6

我很喜欢杨红樱阿姨的作品，清新可人，它属于孩子们的世界。假期里我有幸读了她的《笑猫日记·孩子们的秘密乐园》，它带给我无尽的遐想。

一个马戏团的到来让冬日沉寂的翠湖公园又热闹了起来，但马戏团里的西瓜小丑却被赶走了。在笑猫的帮助下，西瓜小丑组建了一支全新的马戏班，他们的演出受到孩子们疯狂的追捧。这里变成只属于孩子们的秘密乐园……

神奇的万年龟、黑眼圈红鼻头的西瓜小丑、会说人话又会背诗的绿鹦鹉、会各种各样笑的笑猫……它们陆续登场，带给孩子们无尽的快乐！我最喜欢西瓜小丑了，它甘于牺牲自己，哪怕穿上硕大的西瓜服、戴上不舒服的红鼻头，只要给孩子们带来快乐，它无怨无悔。

在我们生活中，有许多像西瓜小丑一样的人：清晨骑着三轮穿着脏兮兮的工作服悄悄地收走了小区垃圾的清洁工、站在烈日下满头汗水建设高楼大厦的农民工、忙得晕头转向依旧笑容满面的儿童福利院阿姨……他们给我们带来了快乐、带来了爱，尽管他们做的事有些微不足道。

其实我们的校园也是孩子们的秘密乐园，在这里也有很多角色，也有大人们看不到的秘密。让我们在这个秘密乐园里也做个给大家带来快乐的西瓜小丑吧！

夸孩子读后感篇7

这几天，我看了《水孩子》这本书，这本书非常好看。

这本书的内容是一个扫烟囱的穷苦小男孩汤姆，一直过着被师傅欺负的生活。一次，他因误会在逃避人们的追捕时，沉睡在了水中……，在世人的眼中，他已经溺水而死。虽然在现实的陆地生活中，人们不能喜欢他，包容他，但在水的世界里，仙子们却赋予了他一个新的形体——一个身体小巧、不死的、两栖的水孩子。他在小河里生活了很长一段时间，增长了见识。他在那里结识了许多水中动物，熟悉了它们的习性，但他在同水生动物的交往中仍表现出人类的自私自利的本性。但是水中的仙子们依然用爱来教育他。汤姆渐渐有了改变。最后，他在游向大海的历程中，终于学会了怎样“以人之道待人”，懂得了不仅要用爱和人道对待自己的朋友，更要用爱和人道对待曾经伤害过自己的人。在遇到因作恶而受难的师傅后，汤姆并没有选择报复，而是帮助师傅悔改过去的罪恶，在做到这点的同时，他自己已成长为一个热爱真理、勇敢正直、心胸开阔的人。

这是一些永远不会老去的故事，因为它们就像篆刻在每个人心底的记忆，在有星星或月亮的夜晚，让所有的童心倾听世界童话经典的回声，在静谧中潜心体会才发现它是童年最最珍贵的礼物。

夸孩子读后感篇8

我十分喜欢杨红樱老师的《笑猫日记》系列读物，特别是看过《孩子们的秘密乐园》感觉更是不一样。

杨老师笔下的文字宛如一首首优雅的小曲，悦耳动听，又如同一股股甘甜的泉水，汩汩的流进了我的心田，象一缕缕春风，让我新潮澎湃。她让一只猫讲述那么动听的故事，有喜悦，也有悲伤；有希望也有失望……

我对《孩子们的秘密乐园》一书爱不释手，常常一看就是半天。故事中的笑猫、球球老老鼠、万年龟、西瓜小丑、小白……经常来到我的梦境中。我也想和杜真子一样，穿着红方格的超短裙，去翠湖公园的楠木林里游玩，去探索儿童乐园里的奥秘。

翠湖公园里藏着许多只有孩子们的才能知道的秘密。那是春节的一天，一个马戏团来到了翠湖公园，这个沉寂的冬天终于热闹了，可是马戏团里没有动物明星，没有空中飞人。亲爱的西瓜小丑不能登台表演，所有的节目都让孩子们很是失望，。不久在笑猫和万年龟的帮助下西瓜小丑成立了一个酷及的马班。身穿绿底黑条的西瓜小丑一登场就引得孩子们尖叫，给大家带来了无比的欢乐；一头灵魂出窍的猪——黑旋风，被万年龟带到了马戏场出尽了风头；二丫表演了空中飞猫，三宝和球球老老鼠表演了戏球、胖头和球球老老鼠表演了蹬球。绿鹦鹉还唱了世界名曲，菲娜和小白还跳了优美的华尔兹……这里一切都是新奇的，从此这里成了孩子们的秘密乐园。

杨阿姨居然以一只猫的口气，写出了一本本有趣的书，真是了不起。我一定向您学习，认真读书，也能写出一本本让小朋友喜欢的书，那该是多好的事情呀！

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