教案的周密设计是教师顺利开展教学活动的基础和前提，教师要在教案中设计互动环节，以培养学生的表达能力和思维能力，以下是好文溜溜小编精心为您推荐的幼儿园爱心树教案8篇，供大家参考。
幼儿园爱心树教案篇1
活动目标：
1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。
活动准备：
电脑一台、课件
活动过程：
一、看手语图片，引入活动
t：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？
对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？
小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
二、初步认识手语
你们会做手语吗？
老师做几个让你们猜一猜。
（教师示范：你、我、他、哭）
今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。
播放小熊flash
学习：你好、早上好、我爱你、等等
三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法
教师配乐讲述：出现小女孩的图片
（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）
t：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？
你想怎么帮助她？
可她是个聋哑人，听不到你们说的话，
对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来？
（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）
小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。
出示《千手观音》的图片
t：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。
观看录像《千手观音》
小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》
让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。
幼儿园爱心树教案篇2
活动目标：
1.知道每年5月第三个星期日是助残日。
2.了解残疾人也希望得到别人的尊重和帮助。
3.学习关心弱者和有困难的人，具有同情心。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
请幼儿向家长了解、收集有关残疾人顽强拼搏的事迹。
准备学习包《献爱心》
指导要点：
1.导入：
向幼儿介绍助残日。提问：你们知道哪天是助残日?哪些人是残疾人?
通过观看图片，请幼儿思考：这些人与我们有什么不一样?(失明、聋哑、肢残等)2.活动开始：
体验身体残疾所带来的`不便。
(1)蒙住双眼。请幼儿说说自己的感受，得出结论：盲人的世界一片黑暗，极不方便。
(2)堵住耳朵。请幼儿说说自己的感受，得出结论：聋哑人生活在无声的世界，非常痛苦。
(3)尝试用一只手做事，一条腿踢球、跳远等，得出结论：无论身体哪个地方残废，都是很痛苦的事。
交流活动：
1.你了解到哪些关于残疾人克服困难，认真学习、努力工作的事?
2.你与家人曾经帮助过残疾人吗?是怎样帮助的?
小组制定帮助计划，遇到残疾人，你想怎样帮助他?我们可以为他做什么?
全班交流帮助计划。
幼儿园爱心树教案篇3
设计意图：
我们周围存在很多的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。引导幼儿在活动中去理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心；让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。因此，当幼儿有了爱家人，爱老师，爱同伴这些情感时，我们更应该引导他们去关爱，去帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。
活动目标：
1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交流和表达方式。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
1、电脑一台。
2、课件（做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片）
3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。
4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。
活动过程：
一、游戏"猜一猜"、"捂耳朵"体验当聋哑人引入活动"猜一猜"让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见
二、看手语图片提问 小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的吗？
小结 聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
三、初步认识手语提问 你们会做手语吗？
老师做几个手语让你们猜猜。（老师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等）
四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人的故事，出现小女孩的图片。
提问 如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来？
（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来）小结 你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在联欢晚会上。
五、出示《千手观音》的图片，观看录像《千手观音》
小结 她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。
她们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，她们要感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》。让我们一起唱一唱，做一做。感谢天下所有的好心人。
延伸活动：
继续学习手语歌《感恩的心》，通过手语表演的学习，进一步关爱聋哑人，让幼儿的心灵更加美丽、友善。
活动反思：
通过活动《爱心手语》的开展，让幼儿发现我们周围存在的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。
今天开展的社会活动《爱心手语》中，始终交织着一条爱的情感线。手语作为一种交流的符号、工具，一直服务于爱心这根主线，运用手语认识与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。
在活动中，我以游戏《猜一猜》《捂耳朵》的方式导入，让幼儿去体验聋哑人的世界，同时产生进一步学习的欲望。优点之处在于我运用手语动作、讲故事、欣赏录像等形式作为教育手段，每一环节都围绕着目标展开，在活动中通过学习一些基本的手语动作，让幼儿有了与聋哑人进行沟通、交流的欲望，并进一步引导幼儿对聋哑人产生同情心和爱心。
通过活动使幼儿知道，要正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。
不足之处在于应该运用情景表演来让幼儿更充分的感受对待及帮助残疾人的美好情感。
幼儿园爱心树教案篇4
设计意图
现在的孩子大多是独生子女，家庭中众多成员的百般呵护，生活条件的优越，使他们以自我为中心，缺乏关心他人、服务他人的意识。而在我们的身边，有着这样的一个特殊群体，他们中有的双目失明，看不到这个五彩缤纷的世界；有的双腿残疾，每一次的行走都是步履维艰；有的双耳失聪，再美妙的声音也与他们无缘……社会需要阳光，他们更需要关爱。伸出援助之手，献出一份爱心，我们可以让他们感受人间的温情和快乐。这个社会才会更加的和谐，更加的美好。孩子是我们的未来，教育要从孩子抓起。正是源于这样的思考和认识，我精心准备设计了这一活动《爱心手语》。
活动目标
1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交往和表达方式。
重点难点
重点：学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
难点：知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交往和表达方式。
活动准备
1、电脑一台。
2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。
3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。
4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。
活动过程
一、游戏“猜一猜"、“捂耳朵"体验当聋哑人引入活动
“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。
二、看手语图片
提问：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么?对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的?小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
三、初步认识手语
你们会做手语吗?老师做几个让你们猜一猜。(教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)
四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法
教师配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事，出现小女孩的图片。
提问：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她?你想怎么帮助她?可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来?
(幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来)
小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。
提问：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。
小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》。
让我们一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。
活动反思
我们周围存在很多的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。引导幼儿在活动中去理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心；让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。因此，当幼儿有了爱家人，爱老师，爱同伴这些情感时，我们更应该引导他们去关爱，去帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。
幼儿园爱心树教案篇5
设计意图
爱是人类最美丽的语言，爱心是人生中最宝贵的财富，从小培养孩子的爱心，才能让孩子成为一个有社会责任感的人。于是，我结合大班幼儿年龄特点和社会认知发展需求，以绘本《玩具女孩》为素材，设计了大班社会活动《爱心女孩》。活动的每一个环节都渗透了爱心教育，我试图通过故事中的爱心女孩、短片中的爱心儿童，在潜移默化中触动孩子那根柔弱而敏感的情弦，并将幼儿的情感融入活动，让他们在爱心的牵引下，通过自己的看看、听听、讲讲、做做，明白心中要有爱，并将爱传递给更多的人，自己才会获得更多的快乐。
活动目标
1、明白把爱传递给更多的人，自己才会获得更多的快乐。
2、能大胆表达自己的独特见解，能主动大方地与他人交往，学会关爱的语言和动作。
3、树立心中有爱，心中有他人并助人为乐的美好情感。
重点难点
重点：幼儿能通过画面猜测绘本中人物的内心感受，并大胆表述自己的见解。
难点：帮助幼儿树立心中有爱，并助人为乐的美好情感。培养幼儿初步的责任感和良好的社会意识。
活动准备
1、ppt《爱心女孩》；
2、自制短片《爱满人间》
3、音乐cd《爱如小孩》。
4、玩具若干。
活动过程
一、谈话导入，激发兴趣
提问：小朋友们喜欢玩具吗？喜欢什么玩具？假如，有一天你握起小手，再一打开，就会从手心里变出一样玩具来，告诉我你会有什么心情？
二、共同阅读故事，感受“爱心”
（1）认识神奇女孩埃米莉（阅读故事画面1—4）
提问：埃米莉是个怎样的女孩？她哪里与众不同呢？你有这样的本领吗？
你们觉得能变出很多玩具的埃米莉会开心吗？为什么？
（2）埃米莉是个“玩具女孩”（阅读故事画面5—9）
埃米莉的生日宴会上，爸爸妈妈把玩具送给了所有被邀请的人。从此，大家叫埃米莉“玩具女孩”。
提问：这时候的埃米莉开心吗？为什么？
生日的第二天，她决定去帮助更多的人。
提问：她会帮助谁？又怎么帮呢？
她去医院看望小朋友，她去了老人院和老人们一起游戏，，寒冷的冬夜，村子里的人们燃烧艾米莉留下的玩具，客厅变得温暖！
（3）体验分享玩具的快乐
提问：埃米莉把她的玩具和我们一起分享，你们玩得快乐吗？
小结：是的，把玩具与别人分享的同时，自己也获得了更多的快乐。
（4）埃米莉是个“爱心女孩”（阅读故事画面10—14）
可是，意外发生了！埃米莉爸爸出门打鱼却一直没有回来。大风大浪却让最勇敢的人也退回来了。
提问：爸爸出海没回来，艾米莉的心情会怎么样？她该怎么做？你们有好办法吗？
艾米莉用变出的成堆的玩具便组成了木筏，载着埃米莉向大海深处驶去。最后找到了爸爸。艾米莉真是个勇敢的孩子！
第二天，艾米莉的神奇本领消失了，大家又叫埃米莉“爱心女孩”。
提问：艾米莉的神奇本领消失了，她难过吗？为什么？
小结：现在埃米莉的神奇本领没有了，她成了一个普通的女孩，但是她仍然是那么有爱心，爱父母，爱朋友，爱生活，爱动物，她还是很快乐。因为奇迹消失了，但爱依然存在！虽然我们没有神奇的本领，只要有心中有爱，也可以帮助别人。你想帮助哪些人呢？
三、观看短片《爱满人间》，理解“爱心”
教师：你们都是爱心女孩，爱心小子。知道吗？也有群爱心孩子就是这样用爱心帮助了许多人，用爱心带给大家快乐，我们一起来看看。
四、体验活动，爱心传递
教师：宝贝们，你们感动吗？他们把爱传递给你们。你们把爱再传递给自己的家人、朋友……帮助一切需要帮助的人，让我们的世界充满爱！
活动总结
情境教育理论主张教学活动应当以情为纽带，贯穿整个教学过程。我在这个活动中，以音乐作为触动孩子心灵的琴弦，用音乐带动孩子的情绪，尤其在阅读重点的二三阶段，我利用不同旋律的音乐契合故事内容，以营造出相应的情感氛围，让孩子在乐声凝练出的情境中真心感受埃米莉的爱心。
幼儿园爱心树教案篇6
大班美术活动《瓶盖玩具》
教学要求：
1、利用废旧物棗各类瓶盖，进行粘贴组合，使其成为各种不同动物、人物等形象，发展幼儿的想象力和创造力。
2、在做做玩玩的活动中，培养幼儿良好的动手、动脑习惯，体验成功的喜悦。
3、激发幼儿同情弱小、扶贫帮困的爱心。
教学准备：各类塑料瓶盖、色纸若干、剪刀、彩色笔、胶纸。
教学过程：
一、引起兴趣。(出示许多精制的玩具)
瞧!这些是什么?(玩具)这么多好玩又可爱的玩具都是小朋友从家里带来的。有的小朋友买了新玩具，就把旧玩具扔到了一边不玩了。可是你们知道吗?在很远的一些山区里，那里的小朋友却连玩具长什么样都不知道，因为他们很穷，买不起玩具，多可怜呀!小朋友们，你们听了之后觉得心里怎么样?(很难过很伤心)那我们该怎样去帮助他们，让那里的小朋友也能和我们一样，快快乐乐地玩玩具，做游戏呢?(幼儿自由讨论)
大家想的主意都很好!可以买玩具，做点心送给他们，但如果我们亲手做一些玩具的话，更能表达我们的心意，对不对?今天老师特意为小朋友准备了一些平时你们随手丢弃的塑料瓶盖，要请大家动动脑筋，看能不能把这些废旧物品做成玩具，给山区的小朋友寄去呢?(能)那你准备做什么玩具呢?
二、幼儿第一次尝试
1、幼儿动手制作，教师巡回指导。
2、请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法。
三、教师总结。
1、xx小朋友真会动脑筋，想的办法真好。
2、我们可以取大小不同的塑料瓶盖，用胶纸将其中两个或三个瓶盖粘在一起。如果粘的部位不同，就会出现各种不同的动物或人物形象。
3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等。然后剪下来粘在适当的位置，还可以画一些装饰物贴上。
4、做的时候要耐心，粘得牢一些。画的五官及装饰物的大小要根据瓶盖大小而定。左右对称。
四、幼儿再次尝试操作。
你们想不想再做一个玩具，比刚才那个做得更好。
1、幼儿再次操作。
2、提醒幼儿可以发挥想象，做出与别人不一样的形象，注意粘得要牢固一些。
3、画上去的五官大小适当，装饰物颜色要漂亮。教师帮助能力弱的幼儿。
4、在巡视过程中，对于想象力丰富、制作细致有耐心的幼儿给予肯定。
五、玩瓶盖玩具。
小朋友今天都很认真，制作的玩具真漂亮、真有趣，山区的小朋友见了一定会喜欢的，现在我们去找邮局的叔叔帮我们把玩具给他们寄去吧!(活动结束出教室)。
幼儿园爱心树教案篇7
活动目标：
1、制做的爱心卡的方法，体验乐趣。
2、激发对纸工的兴趣，。
活动准备：
纸工第4页《爱心卡》、幼儿照片、剪刀、胶水。
活动过程：
一、 引出课题。
1、我们来看一看这是什么啊？(爱心)
2、拿出纸工材料，我们看看这上面有什么啊？（小爱心、人……）里面有什么啊？你们想不想做漂亮的爱心卡啊？
二、讲解示范。
1、小朋友想一想，我们接下来要干什么啊？作剪的动作。
要沿着什么剪啊？（黑色的实线，剪的时候要小心一点，不要把边缘剪破了。）
剪下来之后呢，我们就要开始做漂亮的爱心卡了。
2、沿实线剪下图形及纸条，剪去心形图中的圆形（教师示范操作）。
3、沿着中间的对角线，把两边都往里折轻轻地往两边压，将两个变成一个?在爱心卡内两侧两面粘贴上纸条，再在?中贴上照片，一张可爱的爱心卡就完成了。
三、幼儿制作，教师巡回指导
1、提醒幼儿保持良好的纸工常规，引导能力较弱的幼儿完成作品。
2、贴上照片后可将爱心卡画上自己的东西再赠送他人（用幼儿的作品装饰教室），让幼 儿欣赏他人的作品。
幼儿园爱心树教案篇8
主题名称：
主题二爱心小天使主体结构：我有一个家、妈妈和我、慢慢变老、比高矮、爷爷奶奶的节日、圆脸和方脸、亲密家庭大聚会、朋友在哪里八个活动。
主题内容：
幼儿是家庭的温暖，社会的关爱中成长起来的，本主题利用家庭生活，中秋节及国庆节等不同资源，通过十一个主题活动让幼儿体验，感受爱的幸福和甜蜜，从中明白自己也应该付出爱，爱长辈。
爱心教育需要家园合作，共同完成，在本主题中，同时需要家长积极参与幼儿的.教育活动，提供有关活动的资料，为幼儿的学习提供有利条件。
教学活动一：我有一个家
教学目标：
1、知道每个人都有自己的家了解家庭成员的姓名职业
2、尝试向同伴介绍自己的家人
3、感受家的温暖增进对家庭成员的了解和热爱之情
活动准备：
1、教师准备一张全家福照片幼儿每人一张全家福
2、盒子
活动过程：
1、"讲讲我的家"教师拿出全家福照片讲讲自己的家人和家人间有趣的事
（1）请幼儿说说家里有哪些人
（2）幼儿拿出全家福照片向大家介绍家长
2、玩游戏"抽照片猜名字"
（1）教师从装着照片的盒子中抽一张请其他幼儿猜照片是哪位小朋友的家人
（2）请多名幼儿介绍照片上的人员
（3）游戏多次反复进行3、谈话"我有一个幸福的家"请幼儿讲讲爸爸在家干什么妈妈在家干什么自己在家干什么说说平时爸妈是怎么关爱自己的
4、教师小结：我们每个人都有一个幸福的家有爸爸妈妈他们每天为家忙碌爸爸妈妈都爱自己的孩子我们应该怎样关爱爸妈呢请幼儿说说自己应该为家人做些什么
5、活动延伸：将幼儿的全家福照片张贴在主题墙上幼儿随时讲述
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★ 爱幼儿教案5篇
★ 爱洗手教案8篇
