本课包括“我认识的交通工具”“家乡的交通工具”“交通工具展览会”三大块内容。教材开课的通栏设计，是利用人类社会生活的广阔空间，展示了在陆地、天空、江河湖海各个领域人们设计并运用的.各种交通工具。对于这些熟悉或是陌生的交通工具，教学中一定要充分利用学生原有的生活经验，联系生活实际，让他们在指认回顾的同时进一步了解各种交通工具的名称、性能、用途.。

二、教学目标

1、引导学生认识交通工具的种类、特点及用途，了解当地交通工具的发展史和使用情况。

2、引导学生进行社会调查，了解交通工具的发展，懂得交通工具给人们生活带来的便利。

3、引导学生学习搜集与整理信息资料的方法，并愿意与他人交流、分享。

三、教材重、难点

重点：列举本地区人们经常使用的交通工具，讨论人们为什么会使用这种交通工具。

难点：交通工具对

人类社会的影响。

四、课时安排：

2课时

五、教学活动设计

(1)对交通工具的`种类的了解程度，对各种交通工具、特点和用途的熟悉程度。

(2)参与调查、交流等活动是否积极主动，是否有计划性。

(3)在实践活动小组中是否能分工合作、统一协调。

(4)是否掌握了一定的收集与处理信息的方法。

(5)在交流展示中是否积极、踊跃，是否能清晰地表达自己的认识和观点。

幼儿园工具画教案篇2

活动目标：

1、认识生活中各种交通工具。

2、比较各种交通工具的方便性。

活动准备：各种交通工具的幻灯片。

活动过程：

一、开心聚会，听声音说出是哪些交通工具，说说它们的特质，它们的方便性。

1、师：今天我收到了一张欢乐谷组委会的邀请卡，请我们去一个很远的地方参加博览会。师：可是参加这个博览会有个要求，要求我们小朋友们闯关回答问题，你们有信心吗？

2、第一关：听声音，说说各种交通工具的方便性。

师：刚刚我们都听到了哪些声音？（幼：飞机、火车、小汽车、自行车、打铃声等）

3、恩，我们一一来看看是有哪些传出的声音。

图一：自行车，自行车有几个车轮？怎样才能使自行车行驶呢?(要靠自己来骑，靠人力）自行车是靠着自己的力气，自己骑才能前进哦。

图二:摩托车，摩托车有几个车轮呢？（两个）你们坐过摩托车吗？什么才能让摩托车行驶起来？原来摩托车要去加油站加满油才能行驶哦。

图三：汽车，我们很多小朋友家里就有汽车，怎样才能让汽车行驶呢？坐着汽车出门真舒服，你喜欢坐汽车吗？为什么喜欢？（幼：喜欢，下雨天坐汽车不会被雨淋到。冬天坐汽车上学不会觉得很冷。夏天做汽车不会被太阳晒到）

图四：公交车，你们坐过公交车吗？你们坐公交车去过哪里？总结公交车可以把我们送到想去的地方，公交车又方便又实惠。

图五：火车，火车有很多的轮子，火车是由火车头和一节节的车厢组成的，车头带着车厢前进，火车可以坐很多的`旅客噢。你们知道火车是靠什么可以行驶的吗？(加油等）其实火车是靠着电力行驶的，发电才能使火车前进。

图六：轮船，轮船在哪里航行？（海洋里）轮船由船头船尾船身船舱机房组成的，可大了。轮船可以帮我们干什么呢？（运东西）轮船在海洋里航行非常的威风。

图七：飞机，飞机在什么地方飞行？（蓝天里）你们有没有坐过飞机？坐飞机有很多的要求呢，坐飞机的时不能打电话，会干扰到无线电波和信号。不能自己带液体坐飞机，避免引起爆炸。我们需要去很远的地方旅行可以选择坐飞机，因为飞机又快又方便。

4、我们看了这么多的图片，图片中的这些工具使我们外出方便很多，给它们起个名字叫交通工具。

5、假期的时候妈妈带我们去家附近的你会选择什么样的交通工具呢？（自行车）去附近的地方可以选择骑自行车车或开摩托车。

如果我们现在要去很远的欢乐森林谷，你们会选择什么样的交通工具（飞机、火车、汽车、公交车）因为它们的行驶速度很快，给我们带来很多的方便。需要出远门可以选择它们。要越过蓝蓝的大海你会选择什么样的交通工具呢？（轮船）

二、第二关：设计未来的交通工具。

你们还见过有哪些交通工具呢？（三轮车、面包车、电瓶车、出租车、地铁、汽艇）

今天程老师带来了许多现代交通工具的图片，我们一起欣赏一下吧。（看幻灯片）

我们每位小朋友都是小小设计师，等你们长大了你们想设计一个什么样的交通工具什么样的车？（面包做成的面包房子的车，车可以变形可以有翅膀，可以折叠的汽车，可以人工降雨的飞碟汽车，吸收太阳能的环保汽车等）一起欣赏发明家设计的的未来交通工具的幻灯片。

三、参加博览会。

1、师接电话，对话形式以收到参加交通工具博览会的通知结束本次课堂活动。

师：喂，你好！

恩，是的，我们是大中镇中心幼儿园__班……

恩，恭喜闯关成功了，要邀请我们去欢乐森林谷参加交通工具博览会吗？

恩，太好了，我们一定准时到。

不见不散，拜拜~

2、宝贝们太好了，你们同意参加吗？（同意）

那还等什么，快乐出发吧~

3、程老师要选择坐飞机去哦，你们呢？（幼儿自由发挥动作）随音乐出场，结束。

幼儿园工具画教案篇3

活动设计背景

本班幼儿对这节课特别感兴趣，因为他们只见过马车，火车，汽车，飞机对他们来说是个新物，小孩对新物的很好奇，所以课堂的环境很好。老师还带来各种交通工具的玩具给幼儿看激发幼儿的兴趣。

活动目标

1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。

2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。

3.学习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：能辨别各种交通工具的声音和特点

难点：能记住各种交通工具的名称

活动准备

马车，汽车，火车，飞机的词语卡

玩具车

“幼儿用书”

录有交通工具声音的光盘

活动过程

(一)开始部分

播放光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，还请幼儿学一学模仿这些声音，这样激发幼儿对它们的兴趣。

(二)展开部分

1.出示马车的词语卡，引导幼儿描述马车的特点。

(马车是有四轮，是马拉的)

2.播放汽车开动时的声音，请幼儿认出是什么，然后出示汽车模型，引导幼儿描述汽车特点。

3.播放火车开动时的声音，请幼儿学一学。出示火车的'模型和词语卡引导幼儿描述火车的特点。

4.播放飞机起动时的声音，请幼儿学一学飞机的动作。出示飞机的模型或词语卡引导幼儿描述飞机的特点。

5.教师通过小游戏巩固幼儿对四种交通工具的掌握。

游戏：请两位幼儿在前面表演“我是谁”，一位幼儿模仿一种交通工具另一个幼儿才它是什么。就这样再次巩固幼儿对这四种交通工具的认识。

(三)结束部分

教师和幼儿共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。

活动延伸

1.将模型摆在活动区角，引导幼儿进一步探索发现。

2.请幼儿想一想还知道哪些交通工具，知道的说出来和其他小朋友一起分享。

幼儿园工具画教案篇4

一、教材分析

本课主要介绍的是画图软件中比较常用的三种工具：刷子、橡皮、颜色填充工具。结合学生已有的知识，让学生直观了解这三种工具的使用方法。为了培养学生使用绘图工具的兴趣，更好的掌握工具的使用，我对本节教学内容进行了开发和重组，把本节课的标题《变魔术》改为《神奇的工具》，以学生学习为主，创设情境，设计不同任务来让学生掌握知识，培养学生分析、思考、解决问题的能力及实践操作的能力。本节课内容将为以后进一步学习画图工具的其它工具奠定基础，具有承上启下的作用，同时也为培养学生的创新精神提供了更多的机会。

二、学情分析

由于学生只学过铅笔工具的使用方法，很难在独立绘画过程中找出填充工具的注意事项，而且工具样式单一，也不容易创作比较理想的作品，学生体会不到成功的喜悦，学习热情会被抑制。因此，课前为学生们准备一些图片，为学生创设情境，调动学生积极性，让学生直接对这些图形进行再加工，这样可以极大地调动学生的参与热情，鼓励学生自主大胆尝试操作，积极进行操作练习，从而掌握工具的用法及技巧，并充分地发挥想象力，全身心地投入到创作中去。

三、教学目标

1、知识与技能目标：熟练掌握刷子、橡皮、填充工具的使用方法，并能灵活用到实际绘画中，提高自己的操作技能，掌握文件保存的方法。

2、过程与方法目标：通过探究刷子、橡皮、填充工具的使用方法及它们之间的区别，扩展学生思维，培养学生思考能力、自主探究、协作学习能力，培养学生用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力，进一步培养学生的实践能力、表达能力及绘画能力和创新精神。

3、情感态度与价值观目标：培养学生有爱心、热爱大自然、保护环境的情感，逐步培养学生正确的审美情趣。

四、教学方法

以学生发展为本的原则，运用引导、任务驱动、问题解决、创设情境、自主探究、协作学习等教学方法。

五、教学手段

本课运用多媒体教学课件，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，调动学生积极性。通过课件创设问题情境、老师质疑，引导学生思考分析问题，自主探究，协作学习解决问题，从而完成任务。

六、教学准备

制作多媒体教学课件，准备一幅没有颜色的大森林与小动物的图片放在学生机供学生使用。准备一幅可供学生自由想像设计的图片和学生自学资料、小锦囊。准备学生自评表、互评表。

七、教学过程：

一、创设问题情境，引出新知

同学们，老师为你们带来一幅图片，大家看看这幅图片有什么问题吗?(展示课件)为什么没颜色呢?原来生活在这片森林里的小动物不爱护大自然，随意的破坏环境，森林里的环境受到严重的影响。突然有一天，这片森林和小动物都失去了颜色。怎么办呢?可急坏了这些小动物。同学们，你们想不想帮助他们找回颜色呢?

这节课让我们一起用神奇的工具去帮助这些小动物好吗?

二、任务驱动、巧妙设计

任务一：帮助小动物找回颜色(填充工具和刷子工具的学习)

1、老师质疑、学生思考分析问题

师：想一想，帮助小动物找回颜色，要用到工具栏中的什么工具?

学生思考、分析问题，得出结论(填充工具)

2、学生自主探究、尝试操作

学生认真阅读填充颜色的方法(课前准备的方法形成资料放在学生桌子上)，自主探究，鼓励学生大胆尝试操作，同学这间互相帮助。(教师巡回指导)

3、发现问题

整个画布的颜色都变了

4、分析、讨论问题

教师引导学生打开小锦囊，学生思考、分析、讨论锦囊内容

5、小组协作学习、解决问题

小组结合锦囊内容，合作探究用放大镜和刷子工具解决问题(教师适当引导，巡回指导)

6、交流成果，渗透情感

找生上前展示，边说边演示，让学生总结使用填充工具的注意事项。渗透情感。

任务二：清理垃圾、建设家园(橡皮工具的学习)

1、操作实践，创设情境(展示课件)

同学们，现在我们已经帮小动物们找回了颜色，可大森林现在的环境很不好，你们看，地上还有很多垃圾，小花也遭到破坏，地上已没有多少绿草了，现在我们来帮助小动物们清理垃圾，建设家园好不好?我们用什么工具来清理垃圾呢?

生：橡皮工具(学生结合美术学科回答问题)学生尝试操作

2、发现问题

为什么用橡皮擦过的地方与我使用画线颜色不一样呢?

3、适当点拔，小组协作讨论解决问题

小组汇报探究成果(总结橡皮有两种用途：擦除和绘画)

4、建设家园

用刷子工具把残缺的植物补上。并保存文件。

三、学生反思，填自我评价表

四、接受挑战(展示课件)

师生谈话，你喜欢一年四季的哪一个季节，每个季节都有他自己的景

象，你能发挥自己的想像力，利用今天所学的工具将下面这幅图设计出你最喜欢的季节的景象。要求：(有绘画的人物或景物或小动物)图略

交流成果学生自评、互评

五、总结、强化

让学生说一说学到了什么，培养学生对学习内容进行系统分析和总结的能力。然后课件出示本节课的知识点，总结教学，对学生期盼、鼓励，让学生对所学的知识有理性的认识。

幼儿园工具画教案篇5

一、教案目标

1、让幼儿认识交通工具，了解它们的用途2、认识字卡二、

二、教案准备

1、图片：轮船，火车，飞机，汽车2、字卡：交通轮船火车机汽三、

三、教案过程

1、导入：小朋友认识这是什么吗？（出示图片让幼儿认知）今天我们就来认识一下交通工具2、讲解字卡（1）马路上的汽车真多，当前方遇到行人时，小喇叭就会嘀嘀嘀的响起来（出示：汽。小汽车跑起来，遇到行人嘀嘀嘀。或者：这也是汽水的汽，汽水瓶里冒泡泡）（2）到了晚上汽车要停在哪里呢？（出示：车。停在停车场里，小朋友看，一辆一辆的汽车，都停在汽车场里了）（3）小朋友老师考考你们，汽车看到红灯时要怎么样？（出示：停）奥，小朋友们都知道啊，遇到红灯要停下来。

（4）看到绿灯时怎么办呢？小朋友们看一下这个字（出示：通。奥，对了，看到绿灯时才可以通过）（5）交警叔叔每天都很辛苦的在马路上指挥马路上的.汽车（出示交。这个字就是交，交警站在马路中间两只手在不断的指挥，有的车辆从这条路走，有的车辆在那条路走，指挥我们的交通）（6）汽车下方有什么？什么在动呢？（出示：轮。对，圆圆的轮子，轮胎最怕钉子，因为钉子扎破了轮胎，轮胎就憋气了。这个字就是轮，轮胎的轮）（7）今天老师还带来了一艘轮船，（出示：船。小朋友我们划船的时候，前面坐着一个后面坐着一个，要拿着小船的浆来划船，这就是我们坐的大船）（8）那这是什么呢？小朋友们肯定喜欢（是一架飞机）（出示：机。这就是大大的飞机场，停了几辆飞机）（9）小朋友看这是什么？（是一列火车）（出示：火。火车上能带易燃物品吗？（不能）。着火的火。我们今天认识的交通工具可真多，回家讲给你们的爸爸妈妈听好吗？幼儿园识字教案

3、游戏环节小朋友真棒，现在我们一起玩游戏好不好？（好）现在老师把你们分成两队，把字卡摆在黑板上，老师和小朋友一起拍手说"小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸个"交"字宝宝跑回来"，同时老师分别摸两个队的各一名幼儿的头，这两个小朋友要快速的跑上去摸老师说的"交"字宝宝，看谁摸的又快又准、胜者奖励，（反复游戏让全体幼儿活动起来）输者要给与鼓励加油、

3、读书环节现在小朋友们拿出我们的书，一个一个的读，速度要慢，不要太快（老师说开始，领着小朋友们指读课文）

幼儿园工具画教案篇6

活动目标：

1．引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。

2．引导幼儿想像未来的交通工具并绘画出来，激发独创性思维。

活动准备：

各种交通工具的图片、马路背景

活动过程：

(一)创设情景，引出话题。

1．教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么？它有什么用途？

2．出示小轿车，提问：这是什么？它有什么用途？

3、请幼儿根据自己的'经验讲讲认识的交通工具，它有什么用途。