会写教学计划不是一件值得炫耀的事情，这是当下社会的要求，教学计划对于教师未来的教学工作有很好的规划作用，下面是好文溜溜小编为您分享的劳技的教学计划推荐5篇，感谢您的参阅。
劳技的教学计划篇1
搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、学情分析
本学期三年级学生整体素质不错。但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。
二、教学目标
1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
三、掌握基本知识情况
1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
四、教学内容
1、插花技艺。
2、水仙盆景的设计与制作。
3、制作小盆景。
五、本学期教学任务
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的`课堂教学改革，提高课堂效率。
4、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
5、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
六、教学进度
1—7周插花技艺
8—13周水仙盆景的设计与制作
14—17周制作小盆景
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
劳技的教学计划篇2
本学期的劳技课，为了加强对学生劳动观念的教育，培养学生爱护劳动工具和劳工材料、热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。为学生将来参加工作和适应现代化生活打下良好的基础，特做如下教学计划：
一、学生现状分析：初一、初二年级的学生，有一定的劳动知识和动手能力，劳动观念有了一定的'提高，在此基础上，本学期将继续学习一些新的日常生活相关的知识，注重培养学生的动手实践能力。
二、本教材的知识系统和结构：本册教材包括内容有，1、让电走入家门；2、奇妙的电子世界；3、布艺制品制作基础；4、尝试制作的欢乐等内容。本学期结合理论学习配合学校开展一些实践活动，同时根据实际情况补充适当的内容。
三、主要教学措施及教改思路：本学期充分利用信息技术，例如利用录像、实物投影、多媒体等教学，使教学更形象、直观，还可提高学生兴趣。其次，要改变过去传统的 “模仿式”教学，运用“启发式”、“讨论式”教学方法。使之切实提高劳动技术课的课堂教育、教学质量和效益，发挥其在素质教育中的特殊功能；在课改中把“爱劳动、会动手，能设计”作为劳动技术学科教学的总目标。
教师在教学上要有所创新，就要不断接受新事物、新方法、新知识，要进行教育思想、方法的更新，要学习掌握现代教育思想、理论，要关注劳技教育改革的动态和热点问题。教学中注重加强基础知识、基本技能的教学。
劳技的教学计划篇3
一、情况分析
本学期初二年级劳动与技术学科教学内容为：
1、家用器具(国家课程)
2、综合实践活动(校本课程开发与实施)
本学期教学中存在的困难有：
?家用器具》课本的内容来自生活，并且教学内容中渗透了综合实践活动，应该说是一本很好的教材，完全符合新课程的理念。但是学生对此教材的学习兴趣不是很浓，学生的心愿是劳技课能多动手。
本学期教学进度安排：
9月1日至11月18日(11课时)学习家用器具一、二两章;
10月1日至10月7日开展综合实践活动;(7课时)
11月19日至12月30日校本课程开发和实施(5课时)(根据各班学生的需要开发)
08年1月3日至1月19日对学生进行创新教育(3课时)
二、本学期教学指导思想
新课程要求教师在中学开展劳动技术教育时，要重视培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的整体素质。我们在本学期的劳技教学活动中，以研究性学习、作品创作为载体，培养学生的探索能力、实践能力和创新能力;以心理鼓动为手段挖掘学生的创造潜能。
本学期教学的主要任务
本册《家用器具》教材共分四章，第一章手厨房的革命、第二章家园的清洁第三章视听新潮流、第四章数码新世界，本学期学习一、二两章。
校本课程依据各班学生的需要进行开发，学习内容在十月底前确定。
创新教育以“我理想中的……”主题班会为载体，交流学生在生活、学习中感到不如意的地方，引导学生展开丰富的想像，用假设法提出改进的建议，从而放飞学生思维，启迪学生智慧。以学生科技制作活动为主线，开展小发明制作，促进每个学生实践能力和创造能力的提高。
三、本学期教学的主要任务和目标要求
本学期的教学目标：通过第一章厨房的革命的学习，在学生原有的实践经验基础上，进一步规范厨房器具的使用方法，提高学生的'动手能力，强化学生的安全防范意识;通过第二章家园的清洁的学习，学会吸尘器、热水器、洗衣机、空调的使用方法，学会判断简单的故障和处理方法，强化学生安全使用电器的意识。
通过校本课程开发，实现知识和技术结合，向学生提供学习方法论的实践课堂，从而让学生学会学习。
通过创新教育，培养学生的探索能力、实践能力和创新能力;以心理鼓动为手段挖掘学生的创造潜能。
四、本学期提高教学质量的具体措施
1、用心理鼓动法调动学生的学习积极性;
2、交给学生充裕的制作时间，让学生动手操作，留给学生充分的想象空间，引导学生不断创新。总之，促进学生身心互动，开发学生的潜能，提高课堂教学质量。
五、教材的重点和难点
重点是家用器具的使用方法和学生安全防范意识的培养
难点是家用器具的故障处理，小发明制作
劳技的教学计划篇4
一、学生现状分析：
经过一学期的学习和学校生活，学生已能很好的适应充实的初中生活，学生的学习习惯在老师的督促下也逐渐养成，这学期还是要继续抓学生的学习习惯、课堂纪律还有课堂作品的完成率。由于学生刚进入初中，所以大多数学生对于劳技课还是很感兴趣的，从他们的学生成长册上能看出来。但是学生年龄小、知识少，再加上现在的家长都对自己孩子呵护备至，基本不让他们在家里动手做家务之类的，因此学生的动手能力较弱，这也从学生的实际作品中实际反映出来了。还有学生的团队合作意识淡薄，比较以自我为中心，因此在教学中要有意识的加强学生这方面的训练。
二、教学内容分析：
本学期教学内容只要有以下内容：
第三单元食品雕刻——菜肴盆式，主要是水果拼盘、冷盘的制作，由于这部分对学生的动手能力要求较高，因此准备就选一部分进行课堂的教授。因为水果、蔬菜之类的有时间性，不能放置很长时间，而每个班级每次劳技间隔时间至少一天以上，因此需要学生在一节课内把自己小组的水果拼盘制作出来，放到下次上课原来制作的拼盘就变质了。
第四单元布艺——笔袋，让学生学会手工缝纫的几种基本手法和针法，然后运用这些基本知识来制作一些布艺作品，比如沙包、餐巾、简单笔袋等。
第六单元盆花栽培——吊兰，主要介绍盆花栽培的一些基本常识和花卉的分类。
第七单元扦插育苗——富贵竹，介绍了一些扦插育苗的基本知识。
三、教材中重点、难点：
本学期教材的重点在于食品雕刻和布艺笔袋，因为这部分容易出作品，也能给学生提供很好的动手机会，学生也能在动手中得到成长和锻炼,根据去年的教学经验，学生对于水果拼盘的`制作很感兴趣的，布艺今年要充实教学内容。
本学期的教学难点在于培养学生的各项能力，例如学生的动手能力、观察能力、自主学习能力，最终达到自主创作和自主学习，学生的动手能力还是很薄弱的。
工作目标
一、教学总目标：
(1)、认知目标：认识和了解食品雕刻、布艺、盆花栽培、扦插育苗的基本知识，并能运用学到的基本知识制作出相应的作品。
(2)、智力能力目标：通过劳技作品的制作，培养学生的动手能力，对于事物的基本审美能力还有基本的创造力。
(3)、思想品德目标：通过食品雕刻和布艺作品的制作，培养和加强学生的动手能力，养成学生在日常生活中勤动手、爱思考、做事有创意的良好能力和习惯。通过小组制作作品的方式锻炼学生的团队合作意识。
二、单元目标：
第三单元食品雕刻的单元目标：让学生学会一些食品雕刻方面的基本知识和常识，并运用所学的知识以小组为单位制作水果拼盘作品。
第四单元布艺笔袋的单元目标：使学生学会手工缝纫的几种基本手法和三种针法——缝针、回针、缲针，然后运用这些基本知识来制作简单的布艺作品：沙包、餐巾、简单笔袋等。
第六单元盆花栽培的单元目标：主要介绍盆花栽培的一些基本常识和花卉的分类。
第七单元扦插育苗——富贵竹，介绍了一些扦插育苗的基本知识。
主要工作及措施
1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程，走进新课程。
2、认真专研劳技教材上的教学过程和教学理念，平时多关注学生原有的劳技知识技能，这样上课才能有的放矢。
3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改学生作品、讲评学生作品。
4、做好课后和课时辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。
5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
6、由于学生的不自觉性，因此加强学生作品的收集工作。
劳技的教学计划篇5
长期以来，劳技课教学实效较差，成为一个突出的问题，主要原因是：受“应试教育”影响，在片面追求升学率的情况下，人们只从理论上认识劳技课重要，在实践中自觉不自觉地削弱它的地位；从总体上看，劳技课教师队伍素质比较低，而且不稳定；课堂教学随意性较大，理论与实践脱节比较严重；对劳技课教学质量考核和管理不严格等等。近几年来，我围绕着提高劳技课教学实践这个问题从理论和实践上进行了探索。
一、认识劳技课教学的特点和规律，明确劳技课教学应遵循的基本要求：
劳技课有教学大纲、有教材、有教师指导、有固定时间，学生可以在教师有目的、有计划的指导下，学到比较系统的劳动技术，树立正确的劳动观念，养成健康的劳动情感和良好的劳动习惯，提高动手能力。
但是，劳技课教学与其它学科的教学相比又具有很强的实践性，需要具备一定的场地、专用教室、设备、工具和材料等基本教学条件，学生在教师的指导下理解从事某种劳动所需要的基本知识和要求后，通过动手操作练习，形成熟练的劳动技能，劳动技能的培养是劳技课教学的核心，在劳动技能的培养中树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。
针对劳技课教学这个特点及其特殊的规律，在一般的教学原则基础上，提出了劳动课教学应遵循的基本要求。
1、理论联系实际。教师要注重学生所从事的劳动项目和内容，组织有关知识的教学，做到手脑并用，知识和技能并进。
2、注重思想性。选择教学内容和组织教学过程，要有利于对学生进行思想教育，有利于思想教育的全过程渗透。
3、从学生实际出发，量力而行，劳动技术教育受学生身心发展
水平的制约，要根据学生不同年龄、性别、知识水平和能力，选择学生力所能及的项目和内容。
4、加强综合性，把有关学科的知识技能有机地渗透到劳技课教学中，把劳技课教学与参加校办厂、校外工农业生产的劳动，以及参加社会和学校的公益劳动，自我脑力劳动、家务劳动，有机结合起来；课内与课外活动有机结合起来。
二、认真学习大纲，钻研教材，精心选择教学内容，抓住课堂教学的关键环节，优化课堂教学过程
?中学劳动技术课教学大纲》是从事劳技课教学的根本依据。我们首先组织劳技课教师认真学习《大纲》，在《大纲》的指导下，遵循劳技课教学的基本要求，研究现行教材，结合学校实际、学生的实际，及教师个人特长选择合适的教学内容，然后设计课堂教学，运用多种教学方法，抓住导入、示范、练习、评价四个关键环节，组织教学过程，提高教学实效。
（一）课堂导入，注重激发学生的学习兴趣，营造积极的学习心态如何激发学生的学习兴趣呢？常用的方法有：实物展示法、设疑法、谈话法等。
（二）把握好劳动技术的重点和难点，做好技术操作示范劳动技术课的一项重要任务是培养学生的劳动技能。完成好这一教学任务，首先要引导学生掌握理解有关知识和具体的技术操作方法；其次教师的操作示范至关重要，要求教师示范动作要规范、娴熟，步骤要清晰、明了；要注意面向全体学生，位臵要高一点，有些动作可以夸张、放大一些，尽量让学生看清楚。因受教学内容限制，有的动作不宜演示清楚，可选用电化教学的手段进行演示。
（三）加强有效的练习，促进技能的形成教育心理学告诉我们：“人们的技能都是经过练习而形成的，练习是学生的心智技能和动作技能形成的基本途径。”劳动技术课是一门实践性很强的学科，课堂
练习尤为重要。经过实践研究，我们对基本知识讲解与练习的时间作出一般规定，大致为1：2；要求把个人练习、分组练习、课堂练习和课外练习有机结合起来。个人练习是教师经常采用的方法。大部分劳动技术都通过个人反复的练习才能掌握，它有利于每个学生掌握技术操作要领。分组练习，有时是4人一组，有时是以小组为单位进行练习，这种方法一般用于材料和工具较少、不易准备、条件有限的教学内容。练习时教师要注意巡回指导，发现有共性的问题可提醒学生注意纠正。许多技术动作在练习时可以配上轻松、愉快的乐曲，以稳定学生的情绪，使学生在愉悦的音乐声中完成练习，并得到美的享受。有些技能单靠课堂内练习是远远不够的，因此还要布臵课外练习，也可以与课外活动结合起来，在教学实践中，还将劳技课向其他学科渗透，鼓励学生写劳动札记，这样既加强了所学技能的练习，又培养了学生爱劳动的习惯，还提高了写作水平。
（四）注重成果评价，引入劳动竞赛机制教师在一堂课的'最后几分钟内，要对本节课的重点知识要求、主要技术动作简要地进行小结。对学生的劳动成果要及时做出评价，教师对好的作品要给以充分的肯定，进行表扬。还可以开展劳动竞赛，通过同学与同学之间、小组与小组之间的劳动技术竞赛，既能检查教学效果，又能促进技能的形成，还调动了学生学习的积极性，培养了自信、自强、团结协作的品质。提高劳技课教学实效的关键是明确教学的指导思想，认识劳技课教学的特点和规律，遵循教学基本要求去组织课堂教学，包括教学目标的确定、教学内容选择、教学过程的设计等等；决定劳技课教学实效的最直接的因素则是劳技课教师的素质。我主要对这两个方面进行了一些探索。当然，影响劳技课教学实效的因素还很多，如劳动技术教育设备、工具、劳动实践基地建设和使用、及有关劳动技术教育校内外环境等，如何优化这些因素，也有待于进行探索。
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