刚开学时，新语文老师问我原来几分，我说59.5分，老师说，不可能吧！我说是真的，此时我暗下决心，一定要比那个李嘉诚还强。上次考试，我考的不理想，59.5分，只差0.5分就及格了，这次，我却破天荒考了个90.5分！扣了9分，我心里多么激动啊。就是那一次，老师表扬了我，还给我发了喜报，说我是只一鸣惊人的鸟。

从此以后，我发奋读书，慢慢地我其他科的成绩也提升了，数学从80多分升到90多分，品德从20多分升到了40多分，科学从20多分也升到了40多分。

我正在努力学习，慢慢地成长，我再也不能忘记那一次表扬，不能忘记那一次得到表扬的喜悦。

表扬，是一种动力，让你的人生永远向前；表扬也是一种光，让你人生充满光明。来吧，你也去表扬别人吧！

偷来的表扬作文篇3

今天，我很高兴，因为我终于得到了老师的表扬。

今天上数学课的时候，老师向全班同学提了一个加减法的问题，这可把我们给难倒了，教室里鸦雀无声，大家都在使劲思考这个问题。正在我绞尽脑汁思考答案的'时候，老师突然问我：“这位同学你能回答这个问题吗？”我想了一下就放弃了。老师又接着问了几个同学，可都没人能回答出来。

我一直在想，最后我明白了。于是我举手，让老师再给我一次回答的机会..老师同意了。这次我的回答很正确，老师当场表扬了我，表扬了我的思维能力很好..那时候，我是那么的开心，我觉得有些飘飘然..

这是一件让最难忘的事。因为我意识到，只要思考的重点，我们会找到问题的答案。

偷来的表扬作文篇4

人人都会受到表扬，不管是什么人，在什么时候什么地方。然而，表扬是来之不易的，是通过自己的努力和劳动换来的。

我也曾经受到过很多次表扬，但是，我记得最清楚的那一次，是我在三年级刚转到景山学校时，受到的第一次表扬。

那是在一个寒冷的冬天，北风呼啸，冷风吹在脸上，如同刀割一样。我走进新教室，一股暖流迎面扑来，使我身上的寒意少了许多。班主任郭老师把我介绍给了同学们，一双双陌生的眼睛盯着我，使我心里有些害怕，但渐渐地，我和这些同学的距离拉近了，不陌生了，我成了他们中的一员。

一天中午，管班级日记的王冬旭把那个厚厚的大本子放到了我的桌子上说:“今天的'班级日记由你来写一下。”我看看那个大本，又看看他:“今天我写，是吗?”“没错，因为你是新来的同学，要记录一下你对班里的印象。”他说完走了。我想:我还不太会写班级日记，也不知道会写得怎么样。但是，我还是认认真真地写完了。

第三天中午，轮到我读班级日记了，我心里好像一面小鼓在咚咚地敲，紧张极了。我试着用几分害怕的语气读完之后，还以为我写得不怎么好，郭老师会批评我，没想到郭老师却说:“对，咱们要向吴歌说的‘人人都要争当三好生’一样，向三好学生进军。你写得很好。”这时，我还以为我的耳朵听错了，但当同学们为我热烈鼓掌的时候，我发觉自己没有听错，我心里真是高兴，也很激动。这是郭老师对我的第一次表扬，虽然话语很少很短，但是郭老师在话语中寄托了对我的希望，使我能有今天的荣誉。这是对我最珍贵的一次表扬，我永远也忘不了的。

在回家的路上，天空蓝得透明，云彩也白得放光，好像大地上的一切生物都在为我祝贺!

偷来的表扬作文篇5

中午我正在聚精会神地看电视，忽然听见楼下有人叫我，我把头探出窗外一望，原来是我们班上的几个同学。他们说老师叫我们到学校有事，我心想暑假里老师怎么可能会叫我们到学校？会不会是他们骗我？算了，还是去吧，免得一个人在家无聊。

到了学校，学校还在装修，更换了新桌椅、新的乒乓球台、新的篮球架，两个月不见学校已焕然一新。我们便来到五（一）班教室，看见了一个陌生的年轻老师在那儿。后来才知道他就是我们新换的班主任，他要我们搬桌子。原来是来干活的，天还在下着雨，搬出去要被大雨淋湿的。我问老师能不能回家，老师说：“我不说回家你们谁都不能回去。”我心想早知道就不来了，在家里舒舒服服地看电视多好啊！可是来了又不能回去，我们就开始搬桌子，那个桌子太重了，要两个人搬，我搬得满头大汗，汗水加上雨水，衣服湿透了。大约搬了两小时，桌椅搬完了，终于可以回家了。

我看了看我自己，已成了一只落汤鸡，衣服脏得像搬了煤炭似的，心想回家后妈妈肯定要吵我的。我回到了家里，赶忙给妈妈打了一个电话，告诉她我今天做的事情，没想到妈妈不但没批评我，还表扬了我，说我应该这样做，应该热爱劳动。虽然感觉还有点累，但我心里还挺高兴的。

偷来的表扬作文篇6

今天中午我和妈妈一起到哈里欧吃饭，我先点了沙朗牛排，但是服务员阿姨说沙朗牛排不属于特价牛排，然后我再点鹅肝牛排。我们等很久，鹅肝牛排才上桌，在吃的时候我觉得鹅肝特别不好吃，还有最后一块给了哥哥吃。吃完鹅肝牛排哥哥说还没有吃饱，就点了一份羊小排，又等了很长时间羊小排还没有来。

他等的不耐烦了，就叫他妈妈催一下。可是他妈妈不愿意，因为他已经吃饱了，不管他的事情。后来，羊小排终于来了。阿姨叫我吃一块，我对阿姨说：“我已经吃饱了”可是阿姨一定要叫我吃一块。我只能勉强的吃了一块。

吃完羊小排，我觉得今天吃的.很饱很饱。但是我发现哥哥还在狼吞虎咽的吃，哥哥吃的真多啊！

偷来的表扬作文篇7

今天，老师又当着全班同学的面表扬了我，说我的作文越写越好，还要同学们向我学习呢！可我在得意地环视同学时却有一种不祥的预感。（故设悬念，为后面的“灾难”作好铺垫。）从一部分同学的眼神中我已经感到危机四伏，这使我不寒而栗。（故意烘托气氛，形象地突出了同学们“爱抢好作文看”的学习氛围。）

当日记本发到我的手中时，全班同学都冲着我的日记本虎视眈眈，好像盯着价值连城的宝贝一样。（比喻生动形象。）他们按兵不动，仿佛等待捕捉最佳时机。（巧妙地将气氛烘托得更紧张。）“叮——”下课铃刚响，老师后脚还未迈出教室，同学们再也沉不住气了，在我的座位附近徘徊。我只能待在自己的座位上，我知道如果我一离开座位同学们就会蜂拥而上，把我的日记本抢走，反而把局面弄得一发不可收拾。（读着仿佛看到了那众生蜂拥而上的情景。）

不一会儿，大家再也沉不住气了，他们相视一阵坏笑，不约而同地采取了“群攻”，把我的桌子围得水泄不通。几个精明的同学为了不让老师发现，便故意围成了一个圈。然后，其他同学便开始进行“抢劫”，直到上课铃响，这场“恶战”才停止了。（有趣的“群攻”、“抢劫”场景描写，充满童趣。）

哎，虽然被老师表扬了，但我的日记本却被同学们抢得伤痕累累，没想到得了表扬也有苦恼。（结尾点题。）

总评：小作者选取了生活中一件很真实、极富童趣的'“抢作文”事件，题目吸引读者眼球，叙述生动，对自己的心理、同学们的神情动作描写特别细致。全文以孩子气的笔调，描绘了一幅孩子气十足的学习生活图。

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