作文是一个人心灵的窗口，可以让他展现出真实的自我，作文需要我们注重细节，用词准确，让读者感受到我们的专业性，下面是好文溜溜小编为您分享的英雄作文英雄作文精选6篇，感谢您的参阅。
英雄作文英雄作文篇1
英雄，不一定是一曲激昂的歌。
英雄，不一定是一条宽阔的河。
英雄，不一定是一棵高大的树。
我想用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来描述我心中的英雄！
他们默默无闻的为祖国奉献自己的青春，愿意承担教育下一代的责任，愿意为自己的学生奉献一切。你知道他们是谁吗？
对，老师，他们就是我们亲爱的老师。
老师，你们的一生平平淡淡，没有任何装饰，你们用自己平平淡淡的歌告诉我们做人的`道理，教我们知识。
老师，你们是大江大河流出的一条窄窄的支流，你们用仅有的一点水滋润着我们幼小的心灵，让我们懂得很多。
老师你们是一颗大树上的小叶子，到你们凋落在地上时，你们不是抱怨，而是化为春泥，滋养着树木。
老师——我心中的英雄。
老师，虽然你们是那么的平凡、那么的渺小；但，在我心中，你们永远都是英雄……
英雄作文英雄作文篇2
英雄是什么？在古代，建立西汉的刘邦是英雄，“武圣”之称的关羽也是英雄；在近代，为抗日牺牲的狼牙山五壮士是英雄，“出差一公里，好事一火车”的雷锋也是英雄。
但是，这些英雄都已是历史，只能被刻在壁画、写在史书中了。这个世界不仅有这些成就大业、家喻户晓的英雄，生活中，英雄无处不在。
烈日下满身灰尘的建筑工人是英雄，他们为人们建造了舒适的房屋；学校里苦口婆心教导学生的老师是英雄，他们为祖国培育了一批批人才；晨雾中清扫大街的“马路天使”也是英雄，他们为我们提供了清新自然的环境……
然而，在我眼中，父母才是最大的英雄。
父母，将我们带到这个五彩缤纷的大千世界，给予我们生命。两个人，四只手，为我们的生活撑起一片蓝天，在生活中，扮演无数的角色。
他们是清洁工。一个孩子的钟爱就是零食。除了个别情况，哪有不喜欢零食的？但是，不论什么样的零食，都会留下——包装袋。桌子上有，地上也有，能有几个是扔进垃圾桶的？妈妈这时候会发挥作用，打扫，活像个清洁工。
他们是我的第一任老师。父母教给我的，不仅是知识。说话，走路，吃饭等基本生活常识，都受育于他们。像老师般教育我们，鼓励我们！
飞上太空的杨利伟，探索南极的斯科特一行人，他们是国家的英雄，也是世界的英雄。而我们的父母，是最普遍的，最平凡的英雄，值得敬佩和颂赞！
英雄作文英雄作文篇3
王仁同学读了《水浒传》里武松打虎的故事后，提出了自己的看法。他认为武松打虎是不爱护野生动物，因此武松称不上英雄。就此，杨老师在我们班召开了一次有关武松打虎的讨论会。
讨论会开始了，同学们都积极发言，有的同学说武松打虎算英雄，因为那时候么有野生动物保护法。有的同学说算，因为那时候的老虎不像现在的老虎那么温柔，是会吃人的。有的同学则说武松打老虎是对的，因为那只老虎已经吃了很多人了，如果不杀了它，它会继续祸害人类的。
师傅说道：“武松打虎是英雄，
1、在那个时候没有《野生动物保护法》，
2、那只老虎已经咬死了很多人，如果不打死它，那么它会继续祸害人类的。
3、武松打老虎完全是出于一种要保护自己的状态。”
“我认为武松打老虎是对的，如果一只老虎就在你面前，你难道不去打它，如果你不打它，那它自然就会咬你。还有，如果连自己都保护不好，怎么去保护那只老虎呢？”我继续说道。
最后，我的'观点是：武松打老虎是英雄，
1、因为古代没有《野生动物保护法》，
2、因为武松打虎是为民除害。
3、如果你不打它，它就会继续危害人类。
经过在网上的一番寻找，故事大概是这样的：武松去探望哥哥，路上再一家酒店喝了十八碗酒，到了冈上，从草丛中突然跳出来一只老虎，武松吓了一跳，等老虎的看家本领都用完了，武松上去一阵猛打，最后，老虎被武松打死了。还有，就是那只老虎，它已经吃掉了很多人类，因为这个，许多猎人上山必须穿着老虎皮做的衣服，避免被吃。现在好了，武松把老虎打死了，他们接就不用那样了！
同学们，现在你们知道了吧，武松就是一位名副其实的大英雄，只是王仁同学的立场不同，他站在现在来想这个问题，而这件事却发生在古代，所以，武松就是英雄！
英雄作文英雄作文篇4
武功盖世，风云际会，一举成名，慑服天下。但大起过后几大落，大喜过后即大悲，从笑傲天下，短短四年，无奈中自刎于乌江，项羽可谓是一代英雄。
前不久，我们的语文老师给我们上了文言文《项羽之死》，致此，项羽的英雄气概在我的心里久久难忘。项羽，秦末的反秦农民领袖，在那个风云乱世的时代，人民对秦的暴政产生的极大的绝望，面对此况，雄心勃勃的项羽一声怒吼，随着叔父起义，一路走来的他，披荆斩棘，勇敢而又无畏。郡守府刺殷通一事使项羽立马坐上了副将的位置，一举成名。在那个豪杰蜂起，相与并争的时代，项羽凭借他的勇猛善战脱颖而出，一人斩千将，为他的政治生涯奠定了有力基础。
项羽是一个多情善感的人，在鸿蒙宴里，面对谋士范增的屡次使眼色给项羽，见不奏效，又“举所佩玉玦以示其三”，但项王不应。项羽此时心中的已经非常懊恼不该起兴兵灭刘邦的念头，怎么可能再在宴会上杀掉刘邦呢？项羽重情重义，也许他并不想称王，不然他也不会仅仅封自己一个“西楚霸王”。
在乌江即将兵败之时，他的'心里也是心疼跟随自己的爱人和宝马，一首“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”一诗尽显项羽心中无尽的无奈。而虞姬应的“汉兵已略地，四面楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生！”也是应的催人泪下。如此壮士豪情，岂是一般人所能拥有的？面对虞姬横刀，将一朵生命之花绽放成锋刃的湛蓝，我看到鲜红的血流过雪白的颈。壮士掩目，乌鸦悲鸣。古道荒原，落日熔金，萧瑟的秋风吹得蒿草发出一阵阵呜呜的低吼声。面对即将到来的死亡，他舍不得杀害多年来跟随自己的宝马，而是送给了乌江亭长，这足以体现他的多情善感。
项羽战斗一生，可谓有勇有谋，但是他确输在了自己的高傲和自负。在巨鹿之战之战中，他破釜沉舟，带领少数的军队，打败了秦军的百万雄师。在东城快战中，他再一次的体现了他的勇气和谋略，面对数以百计的敌人，他以二十八骑对战，最终他斩秦二将，并且杀敌数百，而他的二十八骑仅损失俩骑。然而临死的他，依旧再说这是天亡他，而不是战之罪，可见项羽是多么的自负。
项羽终其一生的奋斗，有的人说，这是为了王位，然而有的人也认为是为了女人，我也这么认为，项羽在垓下之围时，面对汉军的包围，他依旧深情的和相爱的虞姬在一起互歌，本可以东山再起的他，却选择了死亡，是啊！终其一生，为了虞姬，然而现在虞姬也死了，他继续奋斗下去还有什么意义呢？
反观刘邦，虽然同时期的一位王者，但是他确是无情的，也是冷漠的，面对被楚军的追杀，他可以做到三次抛弃妻儿。面对父亲被抓，刘邦可以说出“我们称过兄弟，我父亲也是你父亲，杀了他以后你要记得分我碗肉汤。”而项羽却做不到。
浪花淘尽英雄泪，项羽的传奇一生，书写着不朽的史诗。他无悔，他曾调动过刘邦。可惜刘邦却未曾用过项羽。他无惧，有心爱的人在下面陪他。他笑了，笑的很灿烂，燕雀鸿鹄皆为尘土。唯我项羽，西楚霸王！致敬项羽！
英雄作文英雄作文篇5
今天是清明节，老师带我们去烈士陵园扫墓，我们的心情特别的激动和自豪。
参加扫墓的同学身穿校服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，双手拿着老师给我们准备的白菊花。
我们迈着整齐而坚定的步伐向烈士陵园进发。进入烈士陵园的大门，首先映入眼帘的是“革命烈士永垂不朽”几个大字。我们在老师的带领下，把白菊花默默地献给这些顽强无畏的烈士们，表示我们最崇高的敬意。
然后，老师带我们围着烈士墓碑绕了一周后，在革命烈士墓碑前默哀，并做庄严誓言：热爱祖国，热爱人民，热爱党，好好学习，好好锻炼，时刻准备，为共产主义做贡献。
最后，我们在老师的带领下，参观了烈士打仗时用过的军士用品。看到这些，我的脑海浮现出这些英勇的叔叔在战场上奋战的景象……
活动结束后，我们依依不舍的离开了陵园。通过这次活动，我对革命先烈有了深刻的了解，我也懂得了我们现在的美好生活来之不易，都是通过他们抛头颅、洒热血换来的。以后，我会更加努力的学习，为他们增光添彩。
英雄作文英雄作文篇6
it came as a great surprise or rather shock to me that a tural disaster attacked wenchuan which is in this may 12th. it arrives so suddenly that many people were still kept dark about what had happened until the end of their lives.
a nine-year-old boy, linhao, caught my attention. he succeeded in saving two of his classmate. the most surprising thing, about him, is that he covered a long distance within 7 hours until they got to the safety.
what should i do as a primay school student? above all, we ought to lend my classmates a hand whenever they are in trouble. next, working hard on our lessons is necessary.
all in all, what a great boy linhao is!
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