还记得又一次，放学了，我回到家里开始做作业，呀！我心头一震，我记作业的小本子忘到学校里了！怎么写作业啊？我急得像热锅上的蚂蚁，团团转，不由自主的想起了谢心怡，刚动手打电话，电话就响了，“喂，是谁呀？”“我，谢心怡！你记作业的本子忘到学校里了，你等着，我这就给你送去···”我还没说声谢谢，电话就被挂断了。不一会儿“叮铃铃，叮铃铃”，门铃响了，我急忙去开门，只见谢心怡满头大汗，急忙把小本子塞到我的手里，匆匆的赶回家了。

我的朋友不仅善良，而且乐于助人，是个乐天派，从她的行动上，我看到了她正在用汗水打拼未来！

小学二年级年级作文篇2

今天，妈妈带着我去戴老师家学作文。来到老师家，老师发给我们本子，就开始学了。

今天的任务是写《放风筝》作文，老师在黑板上写上“放风筝”的方法，并要求我们说一说。我不假思索地说：“放风筝的窍门是一拉一放。”老师就把它写在黑板上，我心里美滋滋的。接着又问我们在放风筝的过程中会发生什么有趣的事，我们说了很多，比如：两只牛形风筝撞来撞去，好像在“斗牛”。老师把所有的趣事都写在黑板上，然后再叫我们开始写。

由于老师在课上指导得很仔细，所以我写起文章来得心应手，不一会儿功夫就完成了。我把写好的文章给老师修改，老师时而点点头，时而表扬我几句，时而指导我把句子写得更美。我心里比吃了蜜还要甜。

今天的收获真不少！

小学二年级年级作文篇3

暑假里，一次偶然的机会，我接触到了意大利作家亚米契斯的《爱的》。

翻开书，最吸引我的不是它里面的句子有多优美，有多感人，而是这本书的写作方式。他以一个和我差不多大地小学生的口吻，以日记的形式来记叙身边所发生的事以及周围的人对主人公安利柯的影响。《爱的》给我印象最特别的是，这本“日记”并不止是主人公安利柯自己写的生活历程，还包括了它的爸爸、妈妈还有他的姐姐一起“创作”的。这是一个多么和谐的家庭，在这样的一个家庭里成长的孩子，能不健康成长吗？而我也拥有和他一样的让我时刻感到温暖的家。可是我却没能够倍加珍惜它，从安利柯与父母分享自己日记里的每份心情中，我懂得了亲情是需要呵护的。

安利柯的日记中，还有“每月故事”，这是他的老师每月只讲一次的描写少年美好，高尚行为的故事，还让他们把它记下来。有巴杜拉的爱国少年、伦巴底的小哨兵、佛罗伦撒的少年抄写者……所有的这些，都让我激动，让我受益匪浅。《爱的》中，安利柯把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案。但我知道“爱”是没有限制的，她有“小爱”就有“大爱”，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程、灾区人民……

读了《爱的》，我知道：如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！我作为一名小学生，虽然我知道我们幼小的心灵还没有成熟，许多事情都不懂，但我们能感受到我们周边的爱！当你，我，他都能够感受那份极为普通的爱的时候，相信一定不会吝惜付出你的爱心给那些需要帮助的人，是不是？

读《爱的》，我走入充满“爱”的生活，学会了怎样生活，怎样去爱。在读书中，我感动着，我发现着，我终于知晓——爱中包含着对于生活的追求。

小学二年级年级作文篇4

未来的学校会是什么样子呢？好奇的我坐上了时空飞机，来到了2900年的实验小学。

学校的大门上安装了指纹识别器，只要把手指放在上面，它就会识别你是不是本校的学生。如果不是，它就会伸出一只脚把你踢得远远的。

教室的课桌上有好些按扭，上面写着语文、数学、英语??我问了问同学这些按扭的作用，他们告诉我：“只要你按一下语文键，它就会把语文书平整的放在课桌上，其它的按键就不必说你也知道了吧！它还可以防盗呢！”原来是这样。

厕所里的马桶也很有趣，上面也长着些疙瘩，分别都有清洁、冲水功能，至于怎么使用，我不教你想必你也知道吧！

操场上也安装了一个智能感应器，只要一下雨，就会自动张开一顶绿色的大伞。这样，即使在雨天我们也可以在操场上玩耍。

叮叮叮??闹钟响了，原来是个梦啊！我思索着，只要我们努力，有一天我们的学校一定会变成这样的。

小学二年级年级作文篇5

不知不觉暑假已经过去一个星期了，最让我感到高兴的是每天都能看世界杯。

我最喜欢的球星是卡卡、梅西、罗本和伊瓜因，因为他们不仅长得帅，而且球踢得也很好。

通过看球我还掌握了许多足球小知识，比如角球、越位、点球、任意球等等。

我最喜欢看点球大战，又惊险又刺激。乌拉圭和加纳的那场点球大战最让我难忘，乌拉圭居然五个球全进，而加纳只踢进三球，最酷的.是乌拉圭的那个高中锋，他用一个漂亮的“勺子球”彻底把加纳送回了家，看得我是热血沸腾，心情久久不能平静。

我还爱上了乌乌祖拉，还喜欢听“ aka aka”,佩服“保罗”的超能力，我真想亲自到南非去看看。

这一次的“金球”奖如果我也能投一票的话，我还真不知道该选谁，我觉得有好几个人都挺棒的。哎，真为难呀！

小学二年级年级作文篇6

在七月这个炎热的暑假，我回老家小住。

一天，我同爷爷坐在门前，有一搭没一搭地聊着家乡的一些趣事。爷爷面前摆放着一壶茶，我坐在爷爷旁边。偶有一阵热风吹过，“唉，不知道这天要热到什么时候？”我抱怨道。“快了，快了，马上就进八月了。”爷爷微笑着说。这时，头顶上传来一阵鸟鸣，抬头望去，上面的鸟窝里伸出几个尖尖的小嘴。“哦，是几只小燕子！”爷爷见我注意到这几只小燕子便给我讲：“前几天，有一只小燕子从窝里掉下来，我看到后就架上梯子把它送上去。到了下午又掉下来一只，我又把它送了回去。晚上六点左右的时候，大燕子给幼鸟喂食，其中一只停在我的手上，把嘴里捕到的小虫放在我手中。”我很惊讶得问道：“爷爷，燕子难道不怕人吗？”“孩子，鸟是有灵性的，你帮助过它，它自然会记住你。”

当夜幕降临的时候，村子的人们吃完晚饭有的坐在门前闲聊，有的围在一起打打牌、下下棋，还有的则拿着手电筒去捉借柳龟。村后的小山丘上有一大树林，那里自然是个捉借柳龟的好地方。小路两旁的草丛里昆虫鸣叫着，声音此起彼伏，构成了一首美妙的田园小夜曲。

这天，在我回家的路上，路边的草丛中传来沙沙的声音，好奇心的驱使，让我走进一看，原来是一只刺猬！听到我的脚步声，它急忙缩成一个球，浑身的尖刺都竖立起来，我用脚轻轻的动它，它还是一动不动。太好玩了！我刚想让爷爷把它捉回去，可惜天公不作美，下起了淅淅沥沥的小雨，爷爷和我便抄小路回家了。雨中的菜园有一种朦胧的美，泥土的芬芳沁人心脾，我深深闻了一大口，陶醉不已。

在老家小住期间，我看到了、听到了许多有趣的事，它们使我这个暑假过得非常愉快。

小学二年级年级作文篇7

周末，妈妈带我去湄洲岛玩。这是我和乐乐弟弟的第四次生日旅行。这次旅行还有了外公外婆，哥哥姐姐的参与，阵容强大。

我们从不同的地方出发，在莆田动车站集合，然后一起去湄洲岛。一路上，我们欢歌笑语，很高兴！在湄洲岛上，我们去了鹅尾神石园，妈祖文化园和天妃故里。看到了很多美丽的风景，了解了妈祖的历史。最让我记忆深刻的是湄洲岛的落日，太美了！太阳就像一个咸蛋黄，慢慢的往西边落下，余晖洒满整个海面。

时间过的飞快，两天一会就过去了，我们结束了愉快旅程各自回家。我好期待下一次的旅行哦！

小学二年级年级作文篇8

打羽毛球是我最喜爱的一项体育运动。下面就来看看我小丁儿是怎样学习打羽毛球的吧！

一开始,妈妈让我先学发球.我拿起球拍,摆好姿势“呼——”一声，拍子从羽毛球上端飞了过去，再一看，球却落在了地上，我捡了起来，重新发球，“呼——”拍子又没碰到拍子。就这样，发了九次球，我没耐心了，扔下球拍，撅着嘴回家了。妈妈走到我跟前，对我说：“不要失望，失败乃成功之母嘛！再试试。”听了妈妈的一番话，我勇气倍增，拿起球拍，“呼——”一声，球发出去了，“太好了！太好了！我学会发球了！”

我高兴地嚷了起来。不过，这还真是妈妈的那句“金口玉言”给了我勇气呢！

接下来，我很快就学会了和妈妈对抗。我从碰不到球，到能接一个，两个，三个……。随着我的水平的慢慢上升，经验越来越丰富，我已经和妈妈成了打羽毛球这一项体育活动的“对手”了。

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