她名叫“螃蟹”，因为本名中一个字的读音与“蟹”字相似，她长得很高、很瘦，不喜欢与同学们打闹，是个文静，甚至看起来弱不禁风的“女汉子”，不过你可千万别小瞧她哟！一天中午，班上的饮水机没有水了。生活委员愁眉苦脸的站在讲台前问：“谁愿意和我去总务处领桶装水？”几个高大、强壮的男生举起了手，随后她也举起了手，这令我们非常惊讶：那一桶50斤的水应该很重吧！她会怎样将水桶抱上四楼呢？她应该是走一走，停一停吧！肯定是最后一个回到教室的人。然而就在这时，她抱着一桶水进了教室，将水桶放在饮水机旁，只见她轻微地喘着气，不紧不慢地坐下来写作业。过了很久，男生们才把水桶抱进教室，其中一位男生指着“螃蟹”说：“你简直不是人嘛！跑的比兔子还快！”“女汉子”的'称号果然名不虚传啊！

哦，还有一次运动会，班级间要进行拔河比赛，班里的好多女生都畏惧上场，但“螃蟹”却自告奋勇的要上场参赛。她上场时，看上去一脸轻松，没有任何压力。随着裁判员一声令下，只见她双脚蹬住地面，身体大幅度的向后倾，双手紧紧攥住绳子，使劲往后拽，眉头拧成了一团，双唇咬紧，满脸涨红，仿佛要爆发出体内的“洪荒之力”，从而打败强大的对手。经过双方激烈地较量后，我们班胜利了。比赛结束后，参赛的女生都在抱怨手太疼了，说下次再也不想上场比赛了，但“螃蟹”却没有任何抱怨，轻松地甩了甩手走开了，同学们非常纳闷，她怎么不抱怨一下手被绳子勒痛，或太累以后不想参赛。难道她真的是机器人吗？难道她是铁做的吗？远处投来同学们异样的目光……

瞧！这就是我们班的“牛人”——女汉子，她从不娇气，常常为班级着想，我们应该向“女汉子”学习！

动人的作文600字篇3

我班学习氛围比较浓厚，所以“牛人”倍出，有单科的学霸，古诗达人，智力高手等，在这些牛人中，最值得让我一晒的，就是东佳了！

细窄的眼镜架在鼻梁，永远经典而清爽的寸头，挂着灿烂的微笑，让人一眼见了就感觉是个文质彬彬的少年。他虽个子不太高，却是我们班人人皆知的学霸，各个学科课上都能见到他那积极勇跃的身影，于此，他最为突出的就在于他的数学了。

每周周考中他创下了一个几乎无人能打破的记录─连续五次数学成绩第一！每当听到这成绩，我都会在心中暗暗感叹“牛人”啊！不愧是数学课代表，连数学老师也对他敬佩不已，每当他听到自己的`成绩时也总自豪地将头抬起。

在数学的思维课上，老师提出一道难题，有的同学咬笔深思，有的奋笔疾书，不久，有一只手毅然举起，高过了头顶，脸上带着笑容，充满了自信，过了好一会儿，才有另外几位手举起，老师点了其他人，分享思路，当他人发言完毕，他的手仍高举，从眼神中透露出他的信念更加坚定，“老师，我还有更简便的方法”，他激动地说着，老师允许后，他拿起一支笔，边说边指，不一会儿就这将这题解了出来，同学们纷纷惊叹，老师也向他投来了赞许的目光，漾起了笑容。

他还身兼数职，不仅是我们班的数学课代表，而且也是我们班的体委。

在体育课上，他带领我们跑步，教不会运球及三步上篮的同学，十分热情，跑步测试时，他总是一马当先，是我们班数一数二的跑步健将，在体育节上也取得了八百米年级第五的佳绩，成为了我们班公认的全面发展好学生。

在课间，他还充当起了同学的老师，主动帮他们解决难题，对些东佳也只是谦虚一笑，表示他对同学的热情，同学们也对他佩服得五体投地，“牛人”果然不一样。

我们班的“牛人” ─东佳，成绩优异，热爱体育，乐于助人，他就是我们班的牛人！

动人的作文600字篇4

人们常常赞美春华秋实，而我却认为在我们心中——老师，最值得我们去赞美，因为老师的一生是默默无闻的一生，她们身边听不到歌唱家谢幕时的热烈掌声；眼中也看不到人们对科学家文学家投以的敬慕目光；手中也捧不到世界冠军那金灿灿的奖杯。她们没有惊天动地的业绩，也没有腰缠万贯的富有，而她们却有着桃李遍天下的欣慰。多少位歌唱家，多少位科学家，多少位世界冠军，正是她们托起的一轮轮太阳，捧出的一颗颗明珠，于是世界才如此光明，祖国才如此繁荣。

老师的工作是一种艺术，是一种塑造心灵的艺术，它为我们展示一个七彩绚丽的画卷，它为我们呈现一座万紫千红的百花园，是她们让智慧的参天大树从幼苗茁壮成长，让伟大的抱负在童年积聚，让知识攒成一圈圈清晰的年轮。

我们曾经是一片荒芜的处女地，拖住老师您沉重的犁，是您在这片荒芜的土地上撒下知识的种子，把它变成绿洲，也变成您额上深深的皱纹、鬓边花白的发缕。

我们曾经是一朵朵微弱的灯花，是老师您使这朵朵灯花放出耀眼的光芒，也熬白了您毕生的心血，使您苍老，使您的生命之火在我们身上燃烧。

我们曾经是一只只弱不经风的小鸟，是老师您将这一只只幼鸟培养成羽翼丰满的雄鹰，飞出你温暖的怀抱，也带走了您那颗牵挂的心。

我们曾经是一条条没有经过风吹浪打的小船，是老师您将这一条条小船在爱的海洋里起航，在知识的海洋中乘风破浪，而您却成了岸边那恒久不灭的指航灯。

老师，亲爱的老师，我们是您的希望，是您精心构筑的未来，是您枝头朵朵绽开的鲜花，是您引导我们走向自己的人生，告诉了我们奉献的真谛!

老师，亲爱的老师，赞歌是属于您的，丰收是属于您的，一颗颗年轻的心是属于您的。三尺讲台上精神饱满、舒心微笑的您，在我们心中永远是一道永不逝去的风景，黑板前手握粉笔的您在我们心中是一盏永不熄灭的明灯!

动人的作文600字篇5

是谁在暗夜里点燃缕缕烛光？是谁种下秋季的片片金黄？是谁把理想的光环播送到远方？是谁用知识的火焰把我们的心灵照亮？是她们——我们最亲爱的老师！

王老师既是我们语文老师，也是我们的班主任。在学习上，她对我们要求非常严格，但在生活中，她就像我们的朋友。老师对我们无微不至的关怀常常让我感动不已。

记得那是一个星期三晚自习课上，我总觉得头晕乎乎的，打不起精神来，老师见此情景，走过来问我：你怎么了？是不是生病啦？我把自己的感受告诉了老师，老师搓搓自己的双手，在我的额头上捂了一下，“好烫！这是发烧了，得赶紧上医院”。老师带着我赶到镇卫生所，医生给我量了体温，又帮我检查之后，告诉老师：这孩子是扁桃体发炎引起的高烧，不但要吃药，还得输液治疗，让我们到输液室等候。过了大概二十分钟，医生提着四瓶大小不一的液体过来，给我打上了吊针。老师一直忙前忙后，帮我取药，给我倒水，带我上厕所，还不时地问我“有没有更难受？”安慰我“不要着急”。看着老师焦急的神情，忙碌的身影，一股暖流涌上心头，感动的泪水在眼眶里直打转。心想：就是自己的父母也不过如此。

输液的病人渐渐离去，最后只剩下我和老师，我不时的抬头去看输液瓶，迫不及待的想要快点输完，可是它却好像故意跟我作对似的，“不慌不忙”的滴着。老师好像看穿了我的心思，一直和我聊天，分散我的注意力，液体终于在漫长的`等待中输完了，医生又过来给我量了一次体温，说：放心吧，退烧了。这时我清楚地听见：老师轻轻舒了一口气。走在回学校的路上，街上已经看不见行人和车辆，依稀可见远处的灯火。我和老师的影子被路灯拉得很长很长……老师把我送回了宿舍，并再三叮嘱我，如果感觉不适，一定要叫老师。此时此刻，我知道，一句感谢的话难以表达您对我的恩情？因为它是那么苍白无力。

老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。老师呀老师，您给我的一切，我永远不会忘。

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