在一个宁静的深夜，一个人突然打破了沉寂：“儿子！该睡了，已经很晚了！”另一个声音传来：“哦，妈妈，这本书快看完了，可以再给我一点时间吗？”妈妈心疼地说：“睡吧，明天还要上学的。”“嗯，知道了。”“叭”的一声灯灭了。他虽然已经上床了，可睁眼、闭眼，满脑子都是书里的内容。书真是回味无穷呀！他的心里幸福极了。

清晨，鸡还没叫，他赶紧起了床，飞快地做完了早上准备工作，便轻轻走过了他爸妈的房间，见他们正睡得香，心里便高兴地叫了起来：“啊，还早着呢！先看会儿书吧！”他拿起了昨晚还没有看完的书，坐在一张木椅上，津津有味地看起来。不知过了多久，他才看见妈妈亮起了一盏灯，对他说：“儿子，该吃早餐了，以后像这样暗的地方，得开灯读书啊！不然，对眼睛不好。”他听了，似懂非懂地点了点头。那年，他才七岁，读一年级。

“六一”儿童节那天，他跟着爸妈来到朋友家串串儿门，就在爸妈与叔叔阿姨聊得热火朝天的时候，两个小男孩带着他走进书房时，他发现小伙伴的书竟是如此之多，心里羡慕极了。两个小男孩见他这么喜欢书，便给了他一本，他捧着这本书，心里比吃了蜜还要甜。他感到书带给了他的幸福！但是他知道，他的爸爸是反对看这种书的。于是，他便把这本书藏了起来，每天都会偷偷地看上几个小时。一次，爸爸要检查我他的作业，却不想那本书被翻了出来，爸爸并没有生气，而是问他：“你真的喜欢看这种书吗？”他害怕地答道：“嗯”“那好，只要看了对你有用，我就同意你看这种书！”他听后，心里无比地幸福！那年他十岁。

他——就是我！我就是这么一个爱书的人！因为，书，他给了我幸福！

读书时的作文600字篇2

书是人类的营养品，书是人类进步的阶梯，这些都是一些名人所说的关于书的名言，可见书对人类有多么重要。书不仅仅是这些，它还是无私的老是，给我们带来无尽的知识，书还可以陶冶情操，开阔视野，对人们来说，书是不可缺少的东西。

书，我家也不缺少，有满满三、四柜子呢！近几天，妈妈给我买了一本进口的电子书。它的颜色是黑的，外面再套上一个红色的外壳，显得很漂亮。它的用处可大了！你可以把亚马逊网站任意书目下载到这本书中，且可随意增减；它的亮度也可根据光线强弱进行调节，对眼睛视力不会有太大影响。不用上网，打开就可以看了，因此我迷上了这本书，我每天看啊看啊，有时连吃饭也不吃，没想却惹祸了。

有一次，妈妈竟然对我说：“从今天开始，你只能在晚上看电子书，白天不能看了。”这个消息对我来说如五雷轰顶，我一下子愣住了。坐到沙发上，我就开始策划一场偷藏戏。好不容易挨到了晚上，我向妈妈要了电子书，看了好一会儿《明朝那些事儿》，等到妈妈进厕所时，我觉得时机成熟了，蹑手蹑脚地偷偷把电子书藏好，便拿着其他书看。没了电子书，我觉得时间变得漫长起来。我有好几次忍不住要把电子书拿出来，还好理智战胜了欲望，我最终没去拿。就这样有惊无险的过了三四天，灾难还是来了。有一天，我把电子书带到了学校，以防万一，回来却发现我带过去的新华字典不见了，妈妈不信，她还来检查我的书包，一开始我还没意识到灾难临近，却没想到老妈一下子拉开了书包，并拉开了我藏书的那一层，眼疾手快的拿出了电子书，对我厉声说到：“你居然把电子书带到学校里去，上课也不用听了，整天看小说好了。从明天开始，只能周末给你看了，平常只能看纸质书目了。”说完就怒气冲冲地走了。我那时才叫真的欲哭无泪啊！

从这件事，让我明白：书虽然可以增进知识，但也不能盲目看，应该在完成学习任务后再阅读。

读书时的作文600字篇3

通过幼儿园举办的此次读书沙龙活动，使我们进一步认识到幼儿的重要性,进一步认识到家、园同步性、协调性、互补性的必要性，也为我们今后孩子打下了坚实的思想基础，我们始终认为思想是行动的先导，方向对了，认识到位了，起孩子来才会受到事半功倍的效果。

我们在此次读书沙龙活动中，根据自己孩子的特点，有针对性的看了些关于幼儿方面的书籍和相关知识，将学习到的幼教知识加以吸收与总结，在对孩子的中进行正确、合理引导，并在实践中作出相应调整与修改。比如在刷牙等生活小细节问题上，确实受到了很好的效果，但我们缺乏一种渐进式，后来我们也有意识的加强了渐进式的。

如果说幼儿园侧重点是普遍性的话，我们家长的侧重点应是个性化，因为幼儿园老师针对的是全班的孩子，我们家长针对的.是自己一个孩子，应结合自己孩子自身的特点，正确、合理引导;要求孩子做到的我们家长首先要做到，确实做到言传身教。并且，在为孩子提供必要的物质需求同时，注重孩子的精神需求，丰富孩子的内心世界，努力培养孩子良好的情趣、兴趣、习惯、能力等，促进孩子的全面、健康成长。

在幼儿中，我们也有自己的两句话，与大家分享。

一句是：“再穷不能穷孩子(是指在孩子上);再富不能富孩子(是指在孩子生活物质享受上)。”

另一句是：“先费事，后省事;先省事，后费事。”

以上，就是我们在此次读书沙龙活动中和在孩子上的一点儿心得与体会，拿来与大家分享，因为我们思考问题的角度，出发点等不同原因，肯定具有一定的局限性和片面性，不足之处，希望各位老师与各位家长多提出宝贵意见，这有助于我们孩子水平的提高，能促进我们今后孩子的全面发展与健康成长。

读书时的作文600字篇4

读了著名家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的思想和智慧，对观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的`观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！

有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名家李镇西的理念《爱是永恒的理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。

对照李镇西的方法，我发现：自己在教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。

读书时的作文600字篇5

天空，是鸟儿的快乐之源；大海，是鱼儿的快乐之源；阳光，是草儿的快乐之源；雨露，是花儿的快乐之源；读书，是我的快乐之源。

歌德说过：“读一本好书，就是和一个品位高尚的人谈话。”是的，读好书，如同交了良师益友，让人受益匪浅；读好书，如同沐浴在温暖的春风中，让人心旷神怡；读好书，如同找到了快乐之源，让人领悟到快乐的真谛。

读了《鲁宾逊漂流记》，让我们懂得在孤独与困境降临的时刻，不能绝望，而应该勇敢地战胜困难，不屈不挠。读了《昆虫记》，让我们懂得昆虫也是生灵，与人有相通之处，让我们更了解昆虫了。读了《爱的》，让我们感悟到，如果每个人都有一颗爱心的话，那么我们的世界将更加美好……

当你读到优美的散文，飘逸的诗词，著名的小说时，你不为之心情愉快吗？当你眼前浮现桃红柳绿，近水楼台，江南烟雨，大漠孤烟时，你不为之心旷神怡吗？

还有，我认为读书要有三股劲：一是挤劲，就是挤时间读，课堂知识在学校掌握，回家后完成家庭作业，挤出一个小时来读书。双休天、节假日，每天都要钻到书本里去，不仅要了解文章的表面意思，还要了解文章中含着的意思。三是认真劲，遇到不喜欢读的书也要认真读，不认识的字要查字典，里面精彩的片段要抄到读书笔记上，难理解的句子抄下来问爸吗，问老师，知道弄懂为止。

读书，使我从荒漠走向绿洲。

读书，使我从失望走向希望。

读书，使我从空虚走向充实。

读书，使我从枯燥走向宁静。

读书，使我从悲伤走向快乐。

读书，我的快乐之源！

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