在学校举行的运动会中，我的感触最为深刻了，在800米的决赛中，枪声打响了，我和王晓瑞是跑800米的运动员，一开始我跑在中间的队伍里，第二圈的时候我加快了速度，我使上了全身的力气拼命向前冲，到达终点还有200米的时候，我听到同学们在给我加油，于老师也给我加油，让我冲上去，我使劲向前一冲，猛超了七八个，最后我得到了年级第三名的好成绩，在短短的800米比赛中，我不知道同学们给了我多少鼓励的眼神，因为有了老师同学的鼓励，我才有这么好的成绩。

同样，在跑4＊400米的过程中，首先是于老师给我们4个人打气加油。同学们也给我们加油。在跑的过程中，其实大家都很拼命，因为自己的竞争对手很强，我跑第三棒，第二棒跑完了的时候我们班是第四，到我跑了，于老师在前面为我领跑。我看见，整个400米一圈都有几个同学站在那里为我加油，给我鼓励，离终点还有200米的时候，于老师给了我一个鼓励的眼神，其实我明白这个眼神的含义，于是我拼命的向前冲，冲了一个第二名，为班里又赢得了一次机会。跑完之后，有几个同学在终点等我，当时我特别的感动。我真的非常感谢所有鼓励我的老师和同学。

一个鼓励的眼神能使人继续努力，大步向前进。

眼神里的美作文篇2

眼睛是心灵的窗户，眼神最美！

——题记

花丛中，一朵含苞待放、娇艳欲滴的花，正含情脉脉地注视着你，不能说不美；暖春时节，石桥头上，弱柳扶风，晓风残月，怎不勾魂摄魄？天朗气清，枫叶如火，随风起舞，也别具一格呢！不过，在我心中，最美的，依然是你那会说话的眼睛。

第一次给你们上课，我们还不相识呢，虽然凭我多年经历，自觉得到你们的认可不成问题。但是，对于讲课者来说，获得听课者的认同和赞许，就是最大的奖励。所以，我一边给你们讲课，一边已经用眼睛搜寻你们的反应了。在环视的过程中，我发现了独特的你。你，端坐在座位上，面带笑容，忽闪着大而圆的眼睛。目光友好而专注，随着我位置的变换而移动，始终朝着我的方向。会心处，你颔首微笑，挥动手中的笔，记录下关键的内容。我从你的眼神中，看到了涵养，看到了智慧的光芒。你的眼神，也增加了我的自信，给了我更多的力量。

课间，我巡视教室。目光不由自主的又移到了你的方向。课间的教室，充满着欢快的讨论声和朗朗的背书声，嘈杂而热闹。而你，却一个人静静地看着自己的书，算着自己的题，投入而凝神，时而托腮冥想，时而奋笔疾书，目光炯炯。似乎这里只有你一个人，这一片地方只属于你。从你此时的眼神，我读出了勤奋。走廊遇到你，我远远地就注视着你，你还是那样，面带微笑，温文尔雅，走近了，你也把温和亲切的目光投给我，并送上一声温暖而亲切的“老师好！”从你此刻的眼神，我读到了温暖。

要是我据此断定你是一个勤奋却很文静的学生，那可真是太武断了。对于很少吃苦甚至连上学都是家长接送的你们，普遍缺乏锻炼，没有运动的习惯。自从体育挤进中考后，体育课，可谓是大部分人的梦魇了。尤其是长跑训练，很多人感到累就不愿意再坚持，走走停停，走走跑跑。那节体育课，体能训练，已经是第三轮跑步了，大部分人掉了队，开始走了。剩下为数不多的人还在咬牙坚持，你，就是其中一个。你气喘吁吁，头上蒸腾着热气，跑步姿势也开始变形了，手臂像占了胶，紧紧贴在身体两侧，摆动困难。双腿像是生了根，每一步，都要使出全身的力气向上拽。可是，让我欣喜的是，你没有退缩，没有屈服。每一圈经过我旁边的时候，我都能看到你因咬牙而紧绷的面部，看到你坚毅的眼神，目光狠狠地盯着前方的跑道，似乎想要踩它千百遍，一种坚定的力量，让人望而生畏。

遇到对问题有不同的看法和见解时，你也从不“示弱”，即使是面对自己的老师，显示着你对知识的尊重。讨论的时候，你神采飞扬，眼角上翘，目光敏锐而明亮，展现出你的自信和底气。当然，你辩而不争，用适当的方式表达着自己的理解，并不因有理而咄咄逼人，眼神坚定却温和，明亮而深邃，令人尊重和敬佩。

眼睛，是心灵的窗户。你的眼睛里有专注和勤奋，有坚定和力量，有尊重和文雅。谁要是问我，世界上什么最美？我一定大声告诉他，你的眼神，最美！

眼神里的美作文篇3

花香悠悠地飘来，缱绻在身旁，夹杂着我的思绪飘向我儿时的回忆……

“你，上来领读！”老师用棍子指了指我，我不由得一愣。

“还愣着干嘛呀？上去领读！”同学们灼热的目光都盯着我，我羞红了脸，慢吞吞地走到小黑板，不知所措看着这一切。

这早已读熟的生字，现在却哽咽在喉咙里。久久凝望着它们，恐惧渐渐漫上心头，仿佛像电一样，一碰便流经身上的每一个毛孔。

每一根神经都紧绷着，双手紧紧攥着衣角。抬头，便看见同学们一个个嘲笑或不耐烦的嘴脸，老师失望的表情。

眼眶渐渐微红，这时，我在一个个嘲笑的脸上寻觅到一记眼神。

她那明亮清澈的瞳孔里写满了鼓励，她悄悄竖起大拇指，用无声的口吻对我说了两个字：加油！我扬起嘴角。

那鼓励的眼神，无声的加油宛若三月春风拂过心田，在心尖漾起层层涟漪。

当我的指尖触到那些生字时，那记鼓励的眼神浮现在脑海，我默默在心底给自己加油，之前的恐惧和孤独烟消云散。

卯足了勇气，便开始朗读起来，声音有些哽咽，之后慢慢进入佳境。我的眼角又瞥见了她，她在不经意间粲然一笑。

领读接近尾声，老师的脸上浮出欣慰，同学们的脸上也现出佩服。只有她，又默默竖起大拇指，无声地说了两个字：真棒！

在她浓黑的眉毛下，那双瞳孔犹如柔美的月光一般。我轻轻扬起嘴角，模仿着她的样子，说一声谢谢！

空气又氤氲着淡淡的花香，将我从儿时的思绪中唤回来。

感谢那记充满鼓励的眼神，那无声的加油，教会了我要勇敢面对。

眼神里的美作文篇4

父亲的眼神像怒火，像冷冰。我记忆中的父景有冷漠的眼神，对我的事漠不关心，但长久的相处有些改变了我的想法。有时他有令人不寒而栗的眼神，有时又是和蔼可亲的令人欢喜。

和父亲在深圳相处的几年间我变得有些肆意妄为，经常做一些无聊的恶作剧。记得有一次，我们一家人开开心心的在游戏厅里玩游戏，妈妈正津津有味地站在一旁投游戏币，准备坐下时我的脑子里闪过一丝邪恶的想法，毫无犹豫地将椅子往外一拖，妈妈的屁股扑了个空往地上“咚”的一声，我在一旁忍不住笑起来，但妈妈的腰被划到了。一脸怒气地将我赶回了家，口不择言地把我骂了一通，眼中的怒火久久未消去，我有些害怕他那种严厉的样子，之后跟妈妈道歉和好后也很久都没有理他。

但这种讨厌的.心理在不久后就已消去了，因为他无数次的做法……

那天，爸爸正赶上晚饭时间出差回来了，我和弟弟显得有些不是很高兴，因为只有爸爸不在的时候我们才过得轻松。爸爸不常问起我们的学习成绩，但会常问我们在学习方面有什么不懂，那晚吃饭时也是一样，刚好正是我上初一的时候，历史和地理对我来说都还很难。当我问爸爸时，他细心的讲解给我听，眼中慈祥的神情深深触动了我。还说以后有什么不会的要多问他，他对历史地理学最在行了。

这是不一样的父亲。父亲的眼神是暖光，是温水。它是严厉的，也是温暖的。但于我，于我们家的每一位成员，都是爱的眼神。

眼神里的美作文篇5

备战每一次考试都必须争分夺秒的复习，没有一个好的复习你这考试将考得不是很理想。考试的成败在于父母、老师和同学的帮助。还有自己。我觉得眼神起到了决定性的作用。

鼓励的眼神

今天下午就要去学校了，我正在争分夺秒的复习。这时，母亲过来递个我一杯温水，我二话不说，结果就猛喝，竟没有品出茶的甘甜。喝完，我给母亲杯子时，那一刹那，母亲给了我一个鼓励的眼神。我士气大振，重新投入到学习当中去了。我要把不会的全部都弄懂，考个好成绩，才对得起那个眼神！

信任的眼神

每次的上课，老师都用信任的眼神来看着我。意思是说：“我信任你，你一要考好。”每一次的练习、每一次的课，似乎都隐藏着老师的眼神——信任。老师为我们做出了很多。有一次没考好，老师曾深深的愧疚！你看，我们却无动于衷，你看，老师好像把我们看成他自己一样。老师投来的.眼神，我们一定铭记在心。

关心的眼神

每次的询问，无疑是种关心。

考试前的一种问候，考试前的抽背、自由背无疑是让自己成绩考的理想。所以同学的眼神是一种关心的眼神，考试还不忘说一句“考好点！”这是对我的一种鼓励，同时，我又有母亲鼓励的眼神，老师信任的眼神，再加上同学关心的眼神。所以，这次考试一定要成功！

这次考试给了我们很多的鼓励。所以考试也是一种眼神，嗯……是什么眼神呢？应该是一种检测的眼神吧。

所以我说眼神一味重要的药剂。它能镇压你的恐惧心灵。从而使你的能力发挥到极限！

眼神里的美作文篇6

在这个世界上有无数的眼神，有的表示安慰，有的表示鼓励，有的表示不屑……在我的生活中，也看到过无数的眼神，但给我深刻印象的，却只有父亲的眼神。

父亲的相貌并不出众，还有点难看，一头短发，不怎么挺的鼻子，厚厚的嘴唇，黝黑的皮肤。可他为人正直，不会见利忘义。我的家境并不是很好的，母亲在家打扫、做饭、洗衣；父亲在招商场运货，招商场关了门以后再去骑三轮车，所以经常看不见我的父亲。经常不吃早饭，使他得了肾结石，以致本来不富裕的家庭更苦了。

我小时候学习上有困难，爸爸总会在第一时间回来教我，每每看到他那慈爱的眼神，我总是感到心里会踏实许多。可由于我的年级越来越高，父亲也感到越来越力不从心了。现在看到父亲的那种想教，可又无能为力的表情，使我感到的压力越来越大，我一定要考上理想的学校，这是对父亲唯一的报答了。父亲帮助我的，不只是在学习方面，还有平时的各方面，如做人。父亲常说咱家是穷，可也要有骨气，衣可以保暖不就行了，食物吃得饱也就可以了，社会本就是不公平的，有钱在社会上就好立足，没钱就只有这样过，所以你定要好好学习，将来才能过好日子。

在父亲教导我的时候，那种眼神让我感到此时的话，被谁反驳，都是罪过。父亲虽不打我，可也不会迁就我，对我向来以德服人，不会让我失去信心。有一次，我去学电子琴，学了几堂课，没什么进度。母亲说我不用功，钱都扔下水了。爸爸听到了走过来，瞪了母亲一眼，又用慈爱的目光看着我，说不是我不努力，是我这方面没有天分，做什么事都要天分的。莫扎特，四岁学琴，仅用了一年就可作曲，有人一辈子也没成功，这就是天分。

直到现在，每每见到父亲的眼神，我便会想起从前的点点滴滴，这眼神激励我学习，以及以后的生活。

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