我们学校有非常高大气派的大门，“厚德，博学，笃行，至善”，几个大字，是我们的校训。学校里面有一座孔子石像，记得三年级时我们学过一篇课文《孔子拜师》，孔子这么一位学识渊博的圣人都要拜师，我们小学生更要踏实，虚心地学习。学校里还修建了一座长城模型，很逼真，我情不自禁地想起了第17课《长城》这篇课文，它表达了作者对长城的热爱之情。校园里有好几座高大的教学楼，漂亮的花园，葡萄架，宽阔的操场。这样美丽的校园，四季风景都不同。

春天，校园里的小草从地下钻出来，呼吸着新鲜的空气。树木抽出了绿芽，花儿也在风中尽情地飞舞。花园里的花慢慢地全开了，像一片花的'海洋。这些花朵有黄色，红色，白色，各种颜色。有的昂首挺胸，面如贵玉；有的低头冥想，仿佛正在思考的小学生；有的长得老高，像一个个保卫花园的战士。

夏天很热，学生们都换上了背心短裤。校园里绿树成荫，室外有金灿灿的阳光。下学时，路边卖冷饮的小店挤满了人，许多学生在吃冰棍，喝饮料，比菜市场还热闹。

秋天到了，树下有许多落叶。许多学生捡树叶当扇子玩，还有的收集树叶做书签。这些树叶有的红的像燃烧的火苗，有的黄的像发光的`金子。小草也渐渐地变黄了，草的生命力很顽强，这让我想起了诗人白居易那首有名的诗：离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。

冬天终于来了，下过雪后，冰雪覆盖了整个校园，像是一片银子地。花园里落了一层像羊毛般一团团的雪，池子里全结了冰，花儿全凋谢了。好多树木下方围上了一圈圈麻绳，是给树木保暖用的。只有松树仍然挺着胸，仿佛在说：“看我多酷”！yes，it's very cool！

这就是我们美丽的校园，不管春夏秋冬，我都一样热爱她。

关于校园景的作文篇2

清晨，朝阳迎着款款晨风嫣然一笑，羞涩的红晕染亮了山城校园，霎时，花瓣上如凝似动、叶尖上颤颤欲坠的露珠都变成了一颗颗璀璨耀动的星星，清滢滢的，转动着七色的光盘。清纯的泥香，细淡的花香被鲜洁的空气随意地揉合在一起，扑面而来，渲染出一片片的温馨。当我们匆匆走进这姹紫嫣红、清雅如画的校园，新一天的希望，随着如血朝阳在心中冉冉升起，愈发深切地感受到“一日之计在于晨”的含意。于是运动员们健与美的身影在操场上展现，清朗悦耳的读书声也早早在楼舍间迂转回荡，谱写着一首生机勃勃的校园晨曲?这就是我们的学校：七彩绚丽，紧张而又活泼。对我们美丽的学校，你一定想先睹为快，那么，欢迎你到我们学校来吧!

从面北的正门而入，正中是一条笔直宽阔平坦的水泥路，大路两侧对称排列着六幢高大的楼房，呈“非”字形面南而矗，端雅俨然，右侧的中后两幢是教学楼，举目而观：一卷卷雪白的窗帘随风飘拂;明净如水的页窗在阳光下反射着雪亮的光泽;淡淡青色的楼壁上，“团结、文明、求实、奋进”的校训显得格外醒目，楼前整洁宽阔的活动场左侧各有一个造型别致的花坛，柔软碧嫩的草地上生长着几株秀颀流翠的小塔松，娇盈欲语、五颜六色的小花儿像小星星一样地嵌在草坪上，缠在铁栏边，漂亮得像小姓娃手里的卡通图片。

登上柏油路东面宽长的大阶梯就是小操场。北面漂亮的实验大楼前的水池是校园的中心。只见怪石嶙峋的假山参差突兀。水池里两只青蛀微微浮出水面，仿佛蹬足欲跳，不知真情的还以为是真的呢!池水清洌碧绿，人影可见，浮萍漂曳，白莲如醉，蛤蜓戏水，彩蝶翻飞，把整个小池装扮得情意盗然;池前笔直的旗杆上国旗直插云霄，鲜艳如火，傲然映日，迎风飘扬。楼后，柳树婆姿，柔梢披风，婀娜多姿。走出第二级平台，跨过12级台阶，顿觉豁然开朗。这是我们宽阔的操场。随着悠扬欢快的旋律，一千多同学整齐地列队操场，伸臂弯腰，那场面才壮观呢!

“团结文明树桃李，求实奋进志四方……”一曲校歌唱出了全体师生的心声。今天，我们桃李芬芳，明天，我们是祖国的栋梁。一中，我们美丽的学校，我们一定为您增光添彩!

关于校园景的作文篇3

20__年的9月1日，小明早早地吃了饭，收拾好书包，开开心心地去学校，因为那天小明要正式成为四年级的小学生了。

首先，他来到那个阔别两个月的学校门口，发现有6个机器人，分别标有一、二、三六年级。小明惊奇地张大了嘴，他好奇地走到胸前有四年级的机器人身旁，递上自己的学生卡。机器人在上面贴了一颗小红星，说：“恭喜你小明同学，从今天开始你就是四年级的小学生了。”小明听了开心极了。

接着，小明来到新教室，发现桌子上有许许多多的按钮，并且每个同学的桌子上都放着一台电脑。上课时，老师就在电脑上给同学们上课，同学们的一举一动全部都看在眼里，同学们没人敢做小动作；老师批改作业几秒钟就批改完毕，可真是令人惊叹呀！不论是同学们抢着回答问题，还是对老师的讲解提出疑问，只需要按一下桌子上的某个按钮，立马就可以得到实现，比起以往的教学、学习方式，这更令同学们学习劲头十足，你追我赶的，成绩全都是优；这一切都要归功于科技的迅速发展。

下午，小明来到体育馆，上了一节完美的体育课。他们进行了打篮球、踢足球、跑步、跳高、跳远等多种体育活动。另外还看了二楼的计算机房，三楼餐厅，四楼科技馆、五楼空中花园多得数不胜数。科技的发展使我们的学校有了翻天覆地的变化。比如计算机课程的创新运用，科技馆的展示，空中花园的亮相等，给人一种焕然一新的感觉，令人心旷神怡！

同学们，你们觉得我描绘的未来的学校生活怎么样？希望是这样的吗？

关于校园景的作文篇4

“披云似有凌霄志，向日宁无捧日心。珍重青松好依托，直从平地起千寻。”每当读到这美丽的歌颂凌霄花的诗句，我都会想到我的初中校园中，那令人难忘的凌霄花，这是我踏入校园最被震撼的一幕，是我对我们初学校园最初的一眼，也是最使我触动的一幕。

踏进校园，首先映入眼帘的就是茂盛的凌霄。墙边种有数棵，阳光下那花透着绿叶，红得格外潇洒，凑近一闻，便能透出淡淡的凌霄独有的香气，是那样独特，仿佛是淡淡的清风，让人沉醉其中。凌霄花仿佛就是从教学楼顶倾泻而下，被凌霄花覆盖的教室窗外，便透着一抹亮橙色，看着窗外的凌霄花，令人神清气爽。许多亮橘色的小花形成一簇，一簇簇凌霄堆在一起，开满一藤。踏进校园第一眼见到的就是凌霄，它陪伴着我的初中校园生活，督促着我的学习，映照着我的梦想。

望着瀑布般倾泻而下的凌霄花，看着凌霄攀着陡峭的墙壁，凌霄花不就和我们的学业一样吗？不管路途有多遥远，总是要有梦想，不能轻言放弃。这一藤凌霄攀爬的途中一定有困难一定有挫折，但凌霄不轻言放弃，慢慢地攀，终究是获得了成功，被众人赞扬。

“天风摇曳宝花垂，花下仙人住翠微。”“遇风尘之会，必有凌霄之志，惟宜急其羁绊。”凌霄花，登上云霄开出的花。这凌霄，真是志向远大的。不畏困难，一心向上，不就是我们的榜样吗！

关于校园景的作文篇5

“哦！去玩啰！”大家囔囔着一窝蜂似的冲出教室。显然，体活课时间到了。

我与好朋友飞奔下楼，拿起羽毛拍就往操场跑。此时操场已被各班的同学们占领了：打篮球的打篮球，跑步的跑步……玩得不亦乐乎。

我们找了个空地，便兴致勃勃地开始了一场“混战”。她架起发球姿势，对我说：“让着我点，我没打过啊！”我看着她两脚分开，右手拿拍在身后，左手提球在正前方，一副羽毛球单打主将的气势，说：“不像啊！”她却说：“打了就知道了。”她把羽毛球放下，右手一挥，球掉到了地上。“我说吧！”她指着在她前方的球说。

“我承认好像确实有些……”不等我说完，她便开始发第二次。一松手，一挥。球还是掉到了地上。我强忍住笑意：“你会发球吗？”她一边捡球，一边说：“会一点。”第三次，第四次……一直到第五次她都没有发出球，我忍不住大笑起来，说：“你跟羽毛球有仇啊！”她却不服气地说：“有本事你来发！”

我忍住不让自己笑出声，捡起球。这一次运气好，一下就发了出去。她原本以为我和她的水平差不多，她手忙脚乱，球没接到掉到了地上。

她无奈地捡起球，准备发第六次。“啪！”终于发出来了，说：“不错，总算发出来了！”她看着身后的球，也禁不住笑了起来。她走到球旁边，没有捡，而是像打高尔夫一样拨了过来。我还没有准备，球已经滑到了我的面前。

我说：“不能这么赖皮！”她却朝我吐了吐舌头。我看到她那得意的模样，想捉弄一下她，便捡来旁边的另一个球，把两个球叠在一起，挥拍打了出去。

她看着两个在空中的球，不知接哪个为好，结果两个球全都落到了地上。我看着她那慌慌张张的样子，笑得蹲在了地上。

她趁我不注意，把两个羽毛球一起从地上拨了过来，我立即站起来，不甘示弱，拨了过去，我们就这样拨过来，拨过去，一场羽毛球比赛变成了地上双人对战桌球赛！

“叮铃铃！”下课铃结束了这场永无止境的“战争”。我们捡起球，我对她说：“你今天是发了六次都没有发起来哦。”她反驳道：“没有，第六次打到的啊！”我们对视了几秒，突然一起笑了起来，欢声笑语回荡在操场上空，久久都没有消散……

关于校园景的作文篇6

今天，我们学校举行了运动会。

上午，学校里人山人海，广播报到：“请四年级女子实心球运动员到指定场地……”我一听，匆匆放下书包，跑进指定场地观看比赛了。

当我跑进去时，裁判员已经在报名字了。这时，我看到了陈俏伊！我和解雨桐不禁大叫到：“陈俏伊！加油！”

比赛开始了，没想到陈俏伊是第一个，我和解雨桐大喊大叫：“陈俏伊，加油！”“陈俏伊，拿冠军！”只见，她拿起实心球，一只脚在前，一只脚在后，两手紧握实心球，向腰后一拉，“嗖”的一声，把实心球扔了出去！“好样的！陈俏伊！”我和大家欢呼起来。

可是，看了一局之后，我们发现陈俏伊根本不是她们的对手。特别是4103号运动员，扔的是陈俏伊的一倍多。但她经过不懈地努力，总算进入了决赛。

决赛中，陈俏伊身体向后一拉，“噔”地一声扔了出去！“陈俏伊，厉害！”“陈俏伊，加油！”终于，在我们的加油声中，陈俏伊获得了第六名！我和陆美旨激动地抱住她：“你太棒了！”虽然，只能得一分，但这一分，包含了很多很多：有辛苦的汗水，有为班级争光的心，还有，她通过努力，告诉大家：世上没有免费的午餐，每个奖品与收获，都要自己去争取……

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